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Abierto el plazo para presentar proyectos de investigación e innovación educativa

orden 20099Os informamos que el plazo para presentar proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares está abierto desde el 10 de enero hasta el 27 de febrero.

Para más información, puede consultar la Orden de 14 de enero de 2009, por la que se regulan las medidas de apoyo, aprobación y reconocimiento al profesorado para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares. BOJA Nº 21 de 02/02/2009

Existen cuatro ámbitos relacionados con la Mejora de la Convivencia Escolar y uno con la Interculturalidad:

1.º Enseñanza del aprendizaje de una ciudadanía democrática: formación en la participación activa, normas democráticas y valores compartidos.

2.º Estrategias para la enseñanza de habilidades sociales y comunicativas: organización de actividades de formación en estrategias de mediación y regulación de conflictos.

3.º Planes de prevención de la violencia, con especial énfasis en las posibles estrategias de aprendizajes cooperativos en el aula, educación para la paz, los derechos humanos y la tolerancia.

4.º Actuaciones relacionadas con la promoción, divulgación y desarrollo de la cultura de paz.

5.º Atención educativa del alumnado inmigrante.

Para más información, consulte el siguiente enlace de la Consejería de Educación.

El CEIP Los Guindos canta por la Paz

los guindosEl pasado día 30 de enero el CEIP Los Guindos celebró el Día Escolar de la No violencia y la Paz con diversas actividades: carrera solidaria en Infantil, realización de carteles, murales y eslóganes alusivos a la efeméride, decoración del colegio, trabajos en el aula de inglés y se reflexionó en las clases sobre el significado de este día con el cuento de Fernando Alonso “El hombrecillo de papel”, el cual se puede descargar desde aquí.

También se realizó en el patio un acto común en el que después de resaltar y hacerse mención al mensaje básico de esta fecha “Amor universal, No-violencia y Paz”, se hizo una lectura por parte del alumnado en inglés y español de la canción de John Lennon “Give peace a Chance” con texto transformado.

los guindos2Todo el mundo habla de paz, del amor, del saber, del color,
Al entrar y al salir. Y del miedo de aquí y allí.
Y nosotros decimos.
All we are saying is give peace a chance (bis)

Todo el mundo quiere paz, quiere amor y amistad
Trabajar con honor, que terminen ya las guerras.
Y vivir sin temor. Y por eso decimos……
All we are saying is give peace a chance (bis)

Todo el mundo va a salir a gritar, a soñar
A decir que es verdad el poder vivir
En un mundo de igualdad
Donde todos decimos….
All we are saying is give peace a chance (bis)

Todos queremos cantar, saltar y bailar
Los que quieren ayudar por un mundo en libertad
A ganar por la paz
Por eso cantamos……
All we are saying is give peace a chance (bis)

Finalizó la conmemoración con una danza conjunta y el canto del estribillo de la canción “Demos una oportunidad a la Paz”. Estas actividades están englobadas en las programadas en el centro dentro de la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”

En este vídeo algunas imágenes de las actividades realizadas:

Iniciativa del IES Mediterráneo de Málaga “365+1 días de paz al año”

OLYMPUS DIGITAL CAMERAEl 30 de enero, coincidiendo con el aniversario del asesinato de Mahatma Gandhi en 1948, se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz para fomentar la acción no violenta y el respeto por la naturaleza, la vida y la libertad de los demás y reflexionar sobre la Educación para la concordia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos y la paz.

La celebración del Día en el IES Mediterráneo de Málaga ha tenido en esta ocasión el lema “365+1 días de paz al año” y los coordinadores de Igualdad y de la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” junto con los alumnos/as del instituto han realizado una instalación de 365+1 palomas de cartulina, formando un gran móvil, puesto que la paloma ha sido considerada históricamente como un símbolo de paz y entendimiento entre las personas.

OLYMPUS DIGITAL CAMERALa instalación representa una bandada de palomas que vuela desde una jaula, remontando el vuelo, hacia el cielo, la luz, la libertad.

Además, el coordinador de Igualdad ha querido recordar con murales, realizados por alumnos/as de primero de Bachillerato, los distintos conflictos que se están desarrollando en el mundo actual, con especial atención al sufrimiento de las mujeres.

Conferencia sobre educación para la ciudadanía, participación, inmigración e interculturalidad IES Al-Baytar

baytarEl 20 de enero tuvo lugar la conferencia sobre Educación para la Ciudadanía, participación, inmigración e interculturalidad impartida por el sociólogo D. Antonio Carrillo Cano especializado en temas de Participación ciudadana y solidaridad y miembro de una red de asistencia social técnica que colabora con la Junta de Andalucía. Además, a la charla asistió la Concejala de Educación y Cultura de Benalmádena Doña Yolanda Peña y los medios de comunicación.
Con la conferencia se pretendía concienciar al alumnado de cuarto de secundaria de la importancia que tiene mantener una participación activa en las instituciones de su municipio. Es una parte vital del contexto democrático poder acceder e implicarse activamente en las instituciones locales.
baytar2A la charla acudieron los alumnos/as del aula de ATAL de diversas nacionalidades acompañados por su profesor Jesús Relinque que intervino coordinando y presentando la actividad, pues los valores propios de la interculturalidad tuvieron gran relevancia en el contenido de la conferencia.
Las actitudes de acogida, solidaridad, tolerancia y respeto a la diversidad son vitales en la educación para la ciudadanía. El alumnado asistente participó muy activamente haciendo preguntas al ponente D. Antonio Carrillo Cano. Sin lugar a dudas resultó ser una jornada de gran interés desde el punto de vista educativo, social y humano.

El CEIP Simón Bolívar saca una tarjeta roja a la violencia de género

Con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género, el 25 de noviembre, se llevaron a cabo una serie de actividades en el CEIP Simón Bolívar. El alumnado realizó una escenificación de distintas momentos de la vida cotidiana donde se representara la violencia de género en sus distintos ámbitos laborales y domésticos con el fin de poder decir NO con una tarjeta roja a estas injusticias.

El resultado se puede ver en el siguiente vídeo:

Además, el Día 20 de noviembre, Día Universal del Niño/a se realizó un taller de las emociones en Infantil y primer ciclo de Primaria. La psicóloga que trabaja en la Asociación de Altas Capacidades de Málaga, Flores Merino, presentó al alumnado las seis emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, enfado, asco y sorpresa. A continuación, formuló preguntas sobre cada una de ellas referentes a cómo ponemos la cara en cada emoción, qué sonidos se emiten, cómo ponemos el cuerpo, cómo nos sentimos y cómo podemos hacer para sentirnos mejor, mostrando, igualmente, juegos de control postural siendo capaces de cambiar constantemente de la postura de soldadito de plomo (tensión) al muñeco de trapo (relajación) cuando pasen situaciones estresantes.
Los niños/as se divirtieron mucho en estos talleres, adivinando emociones e identificándolas en las expresiones de los demás constantemente. Luego, en Educación Infantil se les invitó a dibujar las distintas emociones en unas caritas y en el primer ciclo de Primaria se les organizó en grupos de cuatro para que contestaran unas preguntas en consenso, escribiendo situaciones en las que sentían cada emoción y haciendo hincapié en qué podían hacer luego para sentirnos mejor. El portavoz de cada grupo salía a la pizarra y leía su respuesta que era valorada por la tutora entregándole un Diploma de esa emoción concreta al portavoz que hubiera leído la mejor respuesta. Al final de todas las lecturas, todos los portavoces tenían el Diploma de alguna emoción.

Seguidamente, la maestra y coordinadora de la Red Andaluza: Escuela “Espacio de Paz”, Isabel María Valencia, repartió el panel de las emociones, actividad que forma parte de su programa de actividades en clase. Dicho programa consiste en dotar al maestro implicado en este proyecto de una pizarra magnética y de imanes de colores, de manera que al final de cada día, como un hábito más, cada niño/a pueda reflejar cómo se ha sentido ese día en clase, colocando en la pizarra un imán rojo, si estuvo enfadado, amarillo si estuvo alegre, azul si triste y verde si asombrado. De esta forma, cada viernes puede comprobarse si un niño/a ha estado triste toda la semana, o enfadado, para que el tutor/a se centre en estas emociones y pueda buscar soluciones entre todos/as trabajando, así, la empatía y la resolución de conflictos.

IX Foro Provincial de Género para la Participación Social de las Mujeres Migrantes

foro iamEl Instituto Andaluz de la Mujer organiza el IX Foro Provincial de Género para la Participación Social de las Mujeres Migrantes, con el objetivo de establecer un espacio de encuentro e intercambio entre los diversos colectivos profesionales que ofrecen servicios de asesoramiento e información a mujeres en general, y específicos dirigidos a mujeres migrantes, posibilitando, así, la formación permanente en materia de inmigración y extranjería.

La celebración continuada de este evento a lo largo de los útimos ocho años lo consolidan como un espacio a la vez formativo, de debate y de análisis, dirigido a profesionales que trabajan en Administraciones públicas y entidades en el ámbito de atención a mujeres migrantes y/o mujeres víctimas de violencia de género.

Los objetivos de este año son reflexionar sobre las repercusiones que la crisis económica provoca en la situación jurídico-administrativa de las mujeres migrantes, atendiendo a las diferentes situaciones que podamos encontrar y a los regímenes laborales en los que éstas se inscriban y exponer la necesidad de reforzar el empoderamiento de las mujeres migrantes como estrategia dirigida a promover que sean ellas mismas las protagonistas de su desarrollo personal y que tiendan a autosatisfacer sus necesidades e intereses de manera personal y colectiva.

Está dirigido a personal técnico de organizaciones y administraciones públicas del ámbito de la igualdad, genero y migraciones.

Fecha y lugar: Málaga: 4 de Diciembre de 2013. Centro Provincial de IAM, C/ San Jacinto, 7.

Programa:

10:00 a 10:30. Acreditación y recogida de documentación.

10:30 a 11:00. Presentación institucional. Instituto Andaluz de la Mujer
11:00 a 12:30. Ponencia – Situación nacional del empleo y repercusión en las mujeres migrantes. Ruby Sibony. Abogada. Experta en género y derecho de extranjería.

12:30 a 12:45. Pausa

12:45 a 14:30. Ponencia – Empoderamiento y liderazgo de las mujeres migrantes. Experiencias a nivel provincial. Rosario Carrasco Tristancho. Formadora y asesora en igualdad de género.

14:30 Clausura

Las inscripciones se realizarán por e-mail o fax :951040848 / madela.zafra@juntadeandalucia.es

Aquí puede descargar la información y el formulario.

Proyecto Intercentros denominado “Centros unidos para la Paz”

intercentroDesde el curso 2009/2010 un conjunto de centros de las zonas de Gamarra, Nueva Málaga, San Martín, Carlinda, Granja de Suárez y de la Palma-Palmilla de Málaga, trabajan de forma conjunta en el campo de la convivencia escolar. Unidos en torno a los principios y ámbitos de actuación de la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”, cuyos objetivos son el análisis, diseño, desarrollo y evaluación de estrategias, medidas y actuaciones encaminadas a la mejora de la convivencia y la prevención de la violencia escolar.

Actualmente este proyecto, denominado “Centros Unidos para la Paz”, está formado por once centros: CEIP Manolo Garvayo, CEIP Ramón Simonet, CEIP Severo Ochoa, IES Carlinda, IES Pablo Picasso, IES Guadalmedina, CES Santísima Trinidad, CDP Virgen Inmaculada Santa Mª de la Victoria (Gamarra), CDP San José Obrero, CDP Manuel Siurot, CDPEE La Purisima, implicando a más de cuatro mil alumnos/as de la capital.

intercentros 2Este proyecto resulta novedoso y muy motivador para todos los centros, pues todos perseguen objetivos similares en el ámbito de la convivencia y la paz, a pesar de las diferencias en cuanto al perfil y las necesidades educativas del alumnado escolarizado en cada uno de los citados centros. Además, el trabajo conjunto brinda la posibilidad de compartir e intercambiar recursos, experiencias e iniciativas, y desarrollar actividades para la promoción de la cultura de la paz.

Entre las actividades conjuntas que han diseñado en el presente curso se contemplan las siguientes:

  • El día 19 de noviembre, a las 12:00 horas, en el CDP Virgen Inmaculada Santa María de la Victoria (Gamarra), tendrá lugar una Gymkhana, “La Paz Comienza Aquí”, que reunirá a alumnos y alumnas desde quinto de Educación Primaria hasta segundo de Educación Secundaria de todos los centros participantes en el Proyecto Intercentros, con el objeto de contribuir a la mejora de la convivencia en los centros educativos, al respeto a la diversidad cultural, racial o de cualquier opinión y a la lucha de las desigualdades de cualquier tipo.
  • Formación conjunta del profesorado en el campo de la Resolución no violenta de conflictos, la mediación y la ayuda entre iguales, a través de diferentes acciones formativas canalizadas a través del CEP de Málaga.
  • “Tercer Concurso de Cuentos para la Paz”, en esta ocasión con la temática de la igualdad de género, y abierto a todo el alumnado desde tercero de primaria hasta bachillerato y formación profesional. La entrega de premios tendrá lugar en el IES Pablo Picasso el día 6 de marzo de 2014.
  • El día 27 de mayo a las 17:00 horas, en el CEIP Severo Ochoa, se celebrará una Jornada de Intercambio de Experiencias “Buenas Prácticas para Aprender a Convivir”, en la que cada centro expondrá las actividades que ha llevado a cabo durante el presente curso escolar para contribuir a la mejora de la convivencia y la prevención, detección y tratamiento de la violencia en los centros educativos.

Celebración de la Jornada “Mediando – Inicial” de los institutos de la Comarca del Guadalhorce

El pasado viernes 15 de noviembre de 2013, los mediadores/as de 2º de ESO de los institutos de la comarca del Guadalhorce, en sesiones de mañana y tarde, han participado en Pizarra, en el albergue de las Franciscanas de la Vega de Santa María, en una intensa jornada de formación dentro del Programa “Mediando” que coordina Ana Hevilla, responsable del Grupo de Desarrollo Rural del Guadalhorce. Los contenidos desarrollados por medio de dinámicas participativas y trabajo en equipo han estado divididos en dos bloques:

1. Actitudes, cooperación, responsabilidad y habilidades sociales.

2. Análisis de conflictos.

Los objetivos del Programa Mediando son:

  • Formar un equipo de mediadores/as jóvenes que respaldados por el profesorado colaboren en la creación y mantenimiento de un buen clima de convivencia en sus institutos.
  • Desarrollar habilidades para la mediación dentro y fuera del propio centro.
  • Crear una red de jóvenes participativos en la Comarca del Valle del Guadalhorce.

 Este curso hemos contado con la incorporación a la Red de Mediadores del Guadalhorce del IES Huerta Alta, de Alhaurín de la Torre, que han acompañado a los tradicionales mediadores/as representantes de los institutos de Álora, Pizarra, Alhaurín el Grande, Coín, Cártama y Estación de Cártama.

Los profesores que han dirigido las sesiones de trabajo han sido: Juan Antonio Mancera, Eva Moreno, Eli bandera, José Sevilla, Mª Ángeles Nieto e Ignacio García. El método formativo se basa en la participación y cooperación y los contenidos se desarrollan a través de dinámicas cooperativas y teatralizaciones.

Durante la sesión de mañana, cuatro grupos de alumnos/as de diferentes institutos han realizado por separado dinámicas de conocimiento, confianza y participación. Posteriormente, han preparado en cada grupo la teatralización de un conflicto, para ser analizada más tarde por los demás grupos.

hectorPor la tarde, cada grupo ha interpretado y debatido con los demás sobre los conflictos representados. Asimismo, el animador sociocultural del IES Huerta Alta de Alhaurín de la Torre, Daniel, ha colaborado en la jornada llevando a cabo una actividad lúdica.

Para clausurar la jornada, ha intervenido el Coordinador del Equipo de Valores y miembro del Gabinete de Asesoramiento sobre Convivencia Escolar de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte, Héctor Sánchez Blasco.

II Jornadas de Prevención de la Violencia de Género: “Escuela y Familia a la Par” organizadas por el CEIP Carazony de Coín

Os presentamos las II Jornadas de Prevención de la Violencia de Género llamadas “Escuela y Familias a la Par” organizadas por el CEIP Carazony. Las jornadas tendrán lugar el 25 y 26 de noviembre. El programa de estas jornadas será el siguiente:

 

 

 

EL AMPA Benazahar y el Colegio Maravillas organizan actividades bilingües

maravillasEl pasado lunes 11 de noviembre, 660 alumnos de Primaria y Secundaria del Colegio Maravillas disfrutaron del programa teatral en inglés ofrecido por la reconocida compañía “Face to Face”. Varias obras de teatro, diseñadas y adaptadas a las distintas edades, hicieron las delicias de los alumnos/as arrancando risas y aplausos.

La actividad fue organizada y financiada por la Asociación de Padres y Madres “Benazahar” del CDP Maravillas.  Cabe destacar que esta actividad supone una aportación al recién estrenado proyecto bilingüe, añadiendo así una nueva iniciativa a su programa de actividades y colaborando estrechamente con el Claustro del centro.

Por la mañana 300 estudiantes de tercero a sexto de Primaria disfrutaron de la obra Tarzán. El alumnado cantó partes del conocido musical e interactuó en inglés participando y realizando en inmersión lingüística actividades diversas. Por la tarde, el alumnado de Secundaria asistió a la obra Asesinato en el Orient- Express.

La actuación contó con la participación activa en inglés de varios alumnos de 3º de la ESO que con su desparpajo y talento sorprendieron a todo el público. El alumnado dio muestra de sus amplios conocimientos de la lengua anglosajona respondiendo e interpretando distintos roles con toda fluidez.

Por la tarde, los alumnos/as del programa bilingüe de 1º y 2º de Primaria disfrutaron de la obra “Space to Space”. Cabe destacar que todas las obras estaban íntegramente en inglés obligando a los participantes a “pensar” en este idioma y utilizar los conocimientos que tienen. Por otro lado, el lenguaje corporal, la mímica y los gestos de los actores facilitaron la comprensión de las obras.