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La Junta aprueba un plan de choque para generar 11.100 empleos en obras educativas, medioambientales y de vivienda

La iniciativa, presupuestada en 200 millones, prestará especial atención a los parados de larga duración que han agotado sus prestaciones económicas y supone la ampliación del Plan OLA en Educación con 100 millones de euros

El Gobierno andaluz ha aprobado el Plan de Choque por el Empleo en Andalucía, que destinará 200 millones de euros a proyectos de iniciativa pública para paliar los efectos del empeoramiento del mercado laboral. Las acciones previstas se dirigirán a los colectivos más afectados por la crisis, con especial atención a las personas desempleadas de larga duración y con cargas familiares que han agotado las prestaciones económicas. Su desarrollo generará más de 11.100 puestos de trabajo en el próximo año y medio.

El Plan, uno de los principales compromisos anunciados por el presidente José Antonio Griñán en su discurso de investidura, tendrá vigencia hasta el 31 de diciembre de 2013 y estará integrado por tres conjuntos de medidas: obras en centros docentes (100 millones de euros), mejora de infraestructuras en el medio rural (90 millones) y rehabilitación de viviendas (10 millones).

El primero de estos bloques supone una ampliación del Plan de Oportunidades Laborales de Andalucía, Plan OLA, que la Junta desarrolla desde septiembre del pasado año en la red de centros educativos públicos y que aumentará en 100 millones de euros su dotación inicial de 200.

En la provincia de Málaga ya se llevan gestionados hasta ahora más de 35 millones de euros conforme a este Plan OLA, habiéndose beneficiado en la obtención de empleo 970 personas desempleadas procedentes del sector de la construcción. La ampliación del Plan en 100 millones de euros adicionales para toda Andalucía permitirá la ejecución de nuevas obras de infraestructuras educativas en la provincia de Málaga así como la generación de nuevos contratos de trabajo para desempleados y desempleadas, donde se primará a aquellas empresas que contemplen planes de igualdad entre hombres y mujeres.

Este refuerzo, cofinanciado en un 80% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Fondo Social Europeo (FSE), permitirá intensificar las inversiones educativas a la vez que proporcionará oportunidades de creación de empleo directo y de apoyo a las pymes, especialmente en la construcción, sector del que proceden dos de cada tres puestos de trabajo perdidos en la comunidad por la crisis económica.

En coherencia con estos objetivos, las empresas adjudicatarias deben contratar a personas inscritas como demandantes en el Servicio Andaluz de Empleo (SAE). En función de los perfiles profesionales solicitados, este organismo facilita candidatos seleccionados entre residentes en los municipios donde se desarrollan los proyectos. Las contrataciones, por un tiempo al menos igual al de la duración de la obra, dan prioridad a desempleados de larga duración con cargas familiares, que no reciben ningún tipo de prestación o subsidio y que no hayan tenido vinculación con la entidad empleadora en los tres meses anteriores a la presentación de la oferta.

De acuerdo con su ampliación en el marco del Plan de Choque, el OLA incorpora una nueva condición para asegurar el criterio de igualdad entre hombres y mujeres. Así, en caso de empate de ofertas, se primará a las empresas que acrediten haber desarrollado planes en esta materia.

Los proyectos se dirigen prioritariamente a la construcción, ampliación y renovación de colegios e institutos en las ocho provincias andaluzas. Las obras de reforma prestan especial atención a la mejora de infraestructuras de tecnologías de la información y la comunicación, la eficiencia energética y la eliminación de barreras arquitectónicas.

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El director general de ISE Andalucía y el delegado de Educación en Málaga visitan obras en centros educativos en las que se invierte casi 12 millones de euros

El director general del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), Miguel Ángel Serrano Aguilar, y el delegado de Educación de Málaga, Antonio Manuel Escámez Pastrana, han realizado hoy una ronda de visitas a obras de centros que se están realizando en la provincia malagueña.

La jornada ha comenzado en el Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Santísima Trinidad de Sierra Yeguas, en el que se está acometiendo una reforma de los módulos existentes y la construcción de un nuevo edificio por valor de 2.237.109,67 euros. Después de la intervención se podrán retirar las seis aulas prefabricadas que están ahora en uso. Read more…

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El delegado de Educación recibe al AMPA del CEIP Cayetano Bolívar

Las actuaciones para la construcción de un nuevo centro educativo en Santa Rosalía-Maqueda, comenzarán tan pronto sean técnicamente posibles

El delegado de la Consejería de Educación, Antonio Escámez, ha recibido a la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del CEIP Cayetano Bolívar de Santa Rosalía-Maqueda, en el distrito de Campanillas.

En el trascurso de la reunión, el delegado ha informado que los trabajos necesarios para la construcción del nuevo centro previsto en Santa Rosalía-Maqueda (un Colegio de Infantil y Primaria C2, de dos aulas por cada nivel educativo y con capacidad para 450 alumnos y alumnas) “comenzarán en cuanto sea posible, quedando todavía pendiente la publicación definitiva del Plan General de Ordenación Urbana, que contemple como suelo educativo el vial que separa las parcelas actuales de las que el Ayuntamiento dispone, cuyo conjunto suman los 8.100 metros cuadrados requeridos para un Colegio de estas características”, manifestó Escámez.

Con posterioridad se tiene que producir oficialmente la puesta a disposición del suelo a la Consejería de Educación por parte del Ayuntamiento de Málaga, y a continuación se abordará la redacción y supervisión del proyecto y licitación de la obra.

Hasta tanto no esté construida la nueva edificación, se hace necesaria la presencia de aulas temporales prefabricadas en el CEIP Cayetano Bolívar, para dar respuesta a la demanda de escolarización de la zona, garantizando en todo momento que se trata de instalaciones dignas y adecuadas para la práctica educativa normalizada, pero con un carácter eminentemente temporal y que serán retiradas una vez que ya no sea necesaria su presencia.

No obstante, el mantenimiento de estas edificaciones corresponde al Ayuntamiento de Málaga según la normativa vigente, la Ley de Bases de Régimen Local y en concreto como consecuencia del Decreto 155/1997, de 10 de Junio, por el que se regula la cooperación de las Entidades Locales con la Administración de la Junta de Andalucía en Materia Educativa, en el art. 6.1 Conservación, Mantenimiento y Vigilancia, donde se expresa:

“Corresponderá a los municipios la conservación, mantenimiento y vigilancia de los edificios propios o dependientes de la Consejería de Educación y Ciencia, destinados íntegramente a Centros de Educación Infantil de 2º ciclo, de Educación Primaria y Educación Especial …”, lo que se ratifica también en la LEY 5/2010, de 11 de junio, de Autonomía Local de Andalucía en su artículo 20 apartado c).

Pese a ello, la Consejería ha llevado a cabo en el colegio y con la máxima diligencia actuaciones de urgencia motivadas por la presencia de humedades en uno de los módulos como consecuencia de las lluvias de este invierno, en el momento en que el centro lo puso en conocimiento de la Delegación provincial.

Respecto a las faltas de asistencia del alumnado a clase, el delegado Escámez quiso aclarar que: “el CEIP Cayetano Bolívar, como cualquier otro centro, ha cumplido con su obligación legal de registrar las ausencias del alumnado como faltas pendientes de justificación, quedando bajo la responsabilidad de las familias justificarlas o no. Esta actuación responsable del centro no es en absoluto una práctica coercitiva ni se trata de apercibir al alumnado ausente, tal como se ha divulgado por el Partido Popular a través de un comunicado”.

“No obstante considero que propiciar que los menores no asistan a clase, impidiéndoles su derecho a la Educación obligatoria, no es desde luego la mejor las forma de realizar reivindicaciones educativas. Invitaría a los adultos responsables de esta situación a reflexionar sobre ello”, ha querido matizar Escámez.

El delegado de Educación Antonio Escámez ha expresado a la comunidad educativa del CEIP Cayetano Bolívar que “objetivamente existe la necesidad de construcción del nuevo centro educativo en Santa Rosalía-Maqueda, como consecuencia del crecimiento demográfico y demanda de plazas escolares, y de hecho esa es la voluntad de la Consejería de Educación como viene reiterando desde 2007 al Ayuntamiento de Málaga, solicitándole la puesta a disposición de la parcela de 8.100 metros cuadrados necesaria”.

El delegado también ha expresado finalmente a los representantes de la comunidad educativa compartir su sensibilidad acerca de la educación de sus hijos e hijas y el firme compromiso de la Consejería de Educación de que su escolarización se realice en las mejores condiciones posibles.

A su vez, durante la mañana, Antonio Escámez ha visitado el CEIP Cayetano Bolívar para conocer las instalaciones del centro, entrevistándose con el equipo directivo, profesorado y miembros de la comunidad educativa.

Desde 2005 (inicio del Plan Mejor Escuela) la Consejería de Educación ha invertido en infraestructuras escolares 61.696.287,6 euros en el municipio de Málaga. De ellos, 46.660.878,3 euros corresponden a la construcción de 8 CEIPs, 2 IES y del nuevo edificio de la Escuela Superior de Arte Dramático, 12.538.914,7 a la ampliación de 6 CEIPs, 1 IES y el conservatorio Profesional de Música y el resto a la modernización de otros 19 centros educativos.

En total se han creado 7.335 nuevas plazas escolares y mejorado otras 8.509.

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Comienzan las obras de sustitución y reforma del CEIP Santísima Trinidad de Sierra de Yeguas

El director general del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, Miguel Ángel Serrano y el delegado provincial de Educación, Antonio Escámez,  junto al alcalde del municipio de Sierra de Yeguas, Salvador Ortiz, han  participado en el acto de colocación de la primera piedra y visitado las obras de modernización que se están ejecutando en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Santísima Trinidad de Sierra de Yeguas, cuyo presupuesto supera los 2,2 millones de euros.

Esta actuación consiste, por una parte, en la construcción de un nuevo edificio para albergar los aularios y servicios comunes, y por otra, en la reforma de los módulos existentes actualmente.

El nuevo edificio constará de tres alas diferenciadas, una para Infantil, otra para Primaria y otra de servicios comunes. La zona de Infantil, en una sola planta, constará de seis aulas con sus respectivos aseos y zonas exteriores de juegos, así como otra aula para Educación Especial Específica, también con su aseo. El área de Primaria, distribuida en dos plantas, dispondrá de doce aulas más otras cuatro de pequeño grupo y un aula de informática, así como salón de usos múltiples, biblioteca, sala de recursos y aseos en ambas plantas.

En cuanto a los servicios comunes, se compondrán de almacén, aseos-vestuarios para personal no docente, cuarto de instalaciones y cuarto de limpieza y basuras. En total, el edificio nuevo contará con una superficie útil de 1.877 metros cuadrados.

En los edificios ya existentes, la reforma consistirá en la redistribución interior y la sustitución de carpinterías y sanitarios en de la zona de administración y dirección. También se acometerá la urbanización y mejora de la parcela, que habilitará un huerto y zonas de juego y se construirá un porche cubierto.

La intervención, en definitiva, mejorará las condiciones de los más de 350 alumnos y alumnas que estudian en este centro, y permitirá, al finalizar la obra, la retirada de seis aulas prefabricadas que actualmente están en uso, ascendiendo su presupuesto a  2.237.109,67 euros,

Esta actuación se enmarca en el Plan Mejor Escuela que la Consejería de Educación desarrolla en toda Andalucía a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, y persigue resolver las necesidades detectadas en este centro malagueño.

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Educación adjudica por 2,3 millones de euros la ampliación del instituto Torre Atalaya de Málaga

La Consejería de Educación, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, construirá dos nuevos edificios en el centro y remodelará las instalaciones actuales, lo que permitirá crear 330 plazas escolares

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha adjudicado provisionalmente a la empresa Ferrovial Agroman las obras de ampliación del Instituto de Educación Secundaria Torre Atalaya de la capital malagueña, por un importe de 2.333.360,45 euros.

Esta actuación permitirá que el centro pase de tener tipología D4 (con cuatro grupos por cada nivel de Secundaria Obligatoria) a ser de tipo D5 (con un grupo más por cada nivel) más Bachillerato, creándose 330 nuevos puestos escolares.

La intervención consistirá en la construcción de dos nuevos edificios, uno principal para aulario y otro para el comedor y la biblioteca, separados entre sí por la pista polideportiva y un porche cubierto. El aulario contará, en la primera planta, con cuatro aulas de Secundaria, y en la segunda, con seis aulas de Bachillerato. En un tercer piso se situarán un laboratorio, aula de informática, aula de dibujo y aula de tecnología.

Asimismo, la planta baja del edificio actual del instituto se remodelará, redistribuyéndose la zona de administración y pasando la biblioteca a ser aula de informática. En total, se ampliará el centro en casi 2.500 metros cuadrados, mientras que la superficie reformada será de más de 300 metros. El plazo de ejecución de la obra es de 8 meses desde su inicio.

Esta actuación, que cuenta con cofinanciación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional, forma parte del Plan Mejor Escuela que desarrolla la Consejería de Educación en toda la comunidad autónoma a través del Ente Público de Infraestructuras y Servicios Educativos.

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La Junta adjudica los proyectos de construcción de tres nuevos centros educativos en Málaga y de ampliación de otros dos

La Consejería de Educación ha adjudicado la redacción de proyectos y la dirección facultativa para la realización de las obras de construcción de tres nuevos centros educativos en la provincia de Málaga y de ampliación de otros dos, por un importe global de 865.447 euros.

En concreto se trata de la construcción de tres nuevos colegios de Educación Infanitl y Primaria en Coín, Rincón de la Victoria y Torre del Mar y de la ampliación de los CEIP Nuevo Teatinos de la capital y Cano Cartamón de Estación de Cártama.

Estas adjudicaciones se encuentran incluidas en el gasto de 5,8 millones de euros aprobado por el Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos y ratificado hoy por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía.

Globalmente supondrán la construcción de 19 colegios de Infantil y Primaria; la ampliación de otros 11; la reforma de dos; la edificación de un nuevo instituto de Secundaria, y la dotación de dos Escuelas Oficiales de Idiomas y de un comedor escolar en siete provincias andaluzas.

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Marbella cuenta con una nueva Escuela Infantil

Está situada en San Pedro Alcántara y dispone de 127 plazas, ampliables a 160

La nueva Escuela Infantil de Fuente Nueva, ubicada en el núcleo poblacional de San Pedro Alcántara de Marbella (Málaga), ha abierto sus puertas ofertando un total de 127 nuevas plazas, ampliables a 160.

El proyecto, cuya empresa concesionaria de los trabajos ha sido Novasoft, ha supuesto una inversión de un millón de euros y ha contado con una subvención por parte de la Consejería de Educación de 700.000 euros.

El delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, que ha visitado este jueves el centro de Educación Infantil acompañado de la alcaldesa de Marbella, Ángeles Muñoz, ha señalado a los periodistas que esta guardería responde a un objetivo principal como es el de llegar a una oferta de 100.000 plazas en toda Andalucía.

En concreto, en la provincia de Málaga el Gobierno andaluz está ofertando una plaza por cada tres niños menores de tres años, cumpliendo así una recomendación de la Comisión Europea.

Así, ha explicado que esta guardería se ha acogido a la línea de subvenciones de la Consejería de Educación, que ha permitido otorgar en la provincia malagueña alrededor de seis millones de euros para la construcción, dotación de equipamiento o ampliación de escuela infantiles municipales, sumando a la oferta provincial 2.700 plazas.

En total se han realizado 29 actuaciones en 28 municipios de la provincia, que incluyen 12 nuevas construcciones, 4 ampliaciones y el equipamiento de otras 12.

En este sentido ha añadido que la línea de subvenciones continúa, ya que se está tramitando la correspondiente a 2010 cuyo plazo de presentación finalizó recientemente.

La escuela infantil dispone de ocho aulas, con una ratio de entre cuatro y 18 alumnos por unidad, y está basada en una enseñanza de excelencia y bilingüe, según ha explicado el presidente ejecutivo de Novasoft, Francisco Barrionuevo.

Foto: Diario Sur.

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El IES Galileo de Alhaurín de la Torre abre sus puertas a las familias del alumnado antes del inicio de curso

El delegado provincial, Antonio Escámez y el director del IES Galileo, Rafael Castillejo, han recibido a las madres y madres del alumnado del centro, que a partir del 15 de septiembre comenzarán sus clases en esta nueva infraestructura educativa en el municipio malagueño de Alhaurín de la Torre.

Antonio Escámez se dirigió a todos los padres y madres en el gimnasio del centro, comentándoles las principales características del edificio, para posteriormente ser visitado por grupos, dirigidos por el director y profesorado del IES.

El nuevo Instituto es de tipología D3 (tres aulas por cada uno de los niveles de Educación Secundaria Obligatoria), ha supuesto una inversión de más de 3 millones de euros, con la creación de 360 nuevos puestos escolares para alumnado de entre 12 y 16 años.

El coste del equipamiento del centro asciende a 178.198 euros y corresponde al mobiliario para el alumnado y profesorado así como las aulas específicas de tecnología, música, plástica y gimnasio y los despachos de director, secretario, jefe de estudios, sala de profesores y departamentos didácticos y de orientación. Igualmente está dotada de equipamiento  la sala de reuniones del AMPA, comedor y equipamiento deportivo de pistas exteriores.

En el IES Galileo se está implantando igualmente la Escuela TIC 2.0 (al igual que en el resto de IES andaluces), con pizarras digitales interactivas en todas las aulas de 1º ESO, cuyo alumnado dispone ya de ordenador portátil que ha podido usar durante el curso 2009-2010.

Durante el curso 2010-2011   48.140 alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria y 1º ESO dispondrán de ordenador portátil en aulas TIC 2.0 equipadas con PDI (pizarras digitales interactivas). También completan la dotación TIC 2.0 en la provincia 2.028 ordenadores de aula, 3.676 ordenadores del profesorado y 1.625 PDI en 533 centros educativos malagueños (450 públicos y 83 concertados).

El IES Galileo cuenta con todos los espacios necesarios para un instituto de estas dimensiones, como pudieron comprobar las madres y padres durante su visita en la tarde del 13 de septiembre: en la zona docente se ubican las 12 aulas polivalentes de ESO, dos aulas de apoyo a la integración, un aula de música, dramatización y audiovisual; otra de informática, una más de educación plástica y visual, un taller y un laboratorio. También cuenta con diez departamentos, una biblioteca y un gimnasio con vestuarios y aseos.

Por otra parte, la zona de administración acoge los despachos del Equipo Directivo – director, jefe de estudios y secretario- así como con la secretaría, despacho de orientación, sala de profesorado, despacho de Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA), despacho para alumnos, aseos docentes y consejería-reprografía.

En la zona común y espacios complementarios el centro dispone de una cafetería, un almacén general, aseos y vestuarios no docentes, así como un amplio comedor con cocina-oficio.

También dispone de porche cubierto, zona de juegos, pista polideportiva y estacionamiento.

En total, el nuevo centro cuenta con casi 4.700 m2 construidos -4.694 m2- sobre una parcela de 7.680 m2.

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La delegada del Gobierno y el delegado de Educación visitan el nuevo colegio de Soliva-El Cónsul

La nueva infraestructura educativa tiene un presupuesto de 4,5 millones de euros y abrirá el próximo día 10 con 225 plazas de Educación Infantil

La delegada del Gobierno, María Gámez, y el delegado de Educación, Antonio Manuel Escámez, han visitado en la mañana de hoy las nuevas instalaciones del C.E.I.P. ubicado en la zona de Soliva.

María Gámez ha destacado ante las familias del alumnado que comienza su escolarización en este colegio la decidida apuesta de la Junta de Andalucía por la enseñanza pública de calidad y en concreto por atender a las necesidades educativas de la zona de Teatinos, que se ha traducido en la construcción de este centro educativo y en las inminentes ampliaciones del IES Torre Atalaya y del CEIP Nuevo Teatinos.

Por su parte, Antonio Escámez ha valorado el trabajo y el esfuerzo de los profesionales que van a desarrollar sus funciones en el nuevo centro educativo y ha señalado que todos los servicios complementarios van a estar operativos desde el comienzo de curso.

El colegio de Soliva-El Cónsul a su finalización será de tipología C3, es decir, tendrá capacidad para 675 plazas para niños y niñas de entre 3 y 12 años.La inversión total prevista en esta obra y su equipamiento supera los 4,5 millones de euros.

El nuevo colegio contará con alrededor de 4.000 metros cuadrados de superficie construida sobre una parcela de 11.645 metros, si bien se está construyendo en dos fases, de manera que la parte de Infantil estará operativa para el comienzo del curso escolar y posteriormente se finalizarán los espacios correspondientes a Primaria.

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Responsables de la Consejería de Educación visitan dos nuevos colegios y las obras de ampliación de otro colegio y un instituto

El director general del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, la directora general de Planificación y el delegado provincial de Educación supervisan el estado de cuatro actuaciones que se están ejecutando en centros de la provincia y que suman una inversión total de 12,3 millones de euros

El director general del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), Miguel Ángel Serrano, la directora general de Planificación y Centros, Elena Marín, y el delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, han realizado hoy una ronda de visitas a las obras que se están ejecutando en cuatro centros educativos de Rincón de la Victoria y Málaga capital, y en los que se está realizando una inversión total de 12,3 millones de euros.

La visita ha comenzado en las obras del nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria de Rincón de la Victoria, ubicado en la zona de Parque Victoria de La Cala del Moral. Esta actuación, que supondrá una inversión total –sumando obra y equipamientos- superior a los 5 millones de euros, dotará al municipio de un colegio de tipología C3, con tres grupos por cada nivel educativo de Infantil y Primaria, es decir, 675 puestos escolares.

La obra se realiza por fases, construyéndose en primer lugar el aulario de Infantil, junto con la biblioteca, la zona de administración, el comedor y la cocina, y desarrollándose en una segunda fase las aulas de Primaria, el aula taller de informática, el aula de música, el salón de usos múltiples, la sala de recursos y el resto de espacios de zonas comunes.

A su finalización, el centro contará con nueve aulas polivalentes de Infantil y 18 de Primaria. En las zonas exteriores habrá un porche cubierto, zonas de juegos para Infantil y Primaria, dos pistas polideportivas, zona ajardinada, huerto y estacionamientos. En total, el nuevo centro contará con una superficie construida de casi 4.000 metros cuadrados, sobre una parcela de 12.173 metros.

A continuación la visita se ha dirigido a Málaga capital, donde se ha podido comprobar el estado de las obras de reforma y ampliación del Instituto de Educación Secundaria Manuel Alcántara, que también afectan al Centro de Educación Primaria San José de Calasanz. Estas dos actuaciones beneficiarán a medio millar de alumnos de ambos centros y supondrán una inversión total, entre obras y equipamiento, de 2,8 millones de euros.

Para el IES Manuel Alcántara, la intervención supone la construcción de un edificio de nueva planta en dos niveles conectado mediante galerías al edificio existente, la creación de un nuevo gimnasio con vestuarios y la mejora de la pista deportiva existente. Asimismo, se están remodelando y redistribuyendo espacios en el edificio actual. En total, con esta intervención el Instituto aumentará su superficie en 1.912,45 metros cuadrados.

El colegio San José de Calasanz, por su parte, aumentará su espacio en 1.037 metros cuadrados mediante la construcción de un módulo anexo, de forma que contará con las dependencias propias de un centro tipo B1 (una línea por cada nivel de Primaria). Además, se reordenarán y mejorarán de los espacios ubicados en la planta baja del colegio y se cambiará la ubicación actual del comedor escolar, trasladándolo al nuevo edificio. Asimismo, el centro mejorará la accesibilidad gracias a la instalación de un ascensor y, al igual que el Instituto, renovará la pista deportiva.

La visita ha finalizado en el centro nuevo que se está construyendo en la zona de Cónsul-Soliva de Málaga capital, que a su finalización será también de tipología C3, es decir, tendrá capacidad para 675 plazas para niños y niñas de entre 3 y 12 años. La inversión total prevista en esta obra y su equipamiento supera los 4,5 millones de euros.

El nuevo colegio contará con alrededor de 4.000 metros cuadrados de superficie construida sobre una parcela de 11.645 metros, si bien se está construyendo en dos fases, de manera que la parte de Infantil estará operativa para el comienzo del curso escolar y posteriormente se finalizarán los espacios correspondientes a Primaria.

Estas actuaciones se llevan a cabo dentro del Plan Mejor Escuela que la Consejería de Educación está llevando a cabo en toda Andalucía a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, y con ellas se pretende dar respuesta a las necesidades detectadas en estos municipios de la provincia de Málaga.

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