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Actividades contra la violencia de género en el IES Salvador Rueda

Como cada 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el IES Salvador Rueda se dispuso a llevar a cabo todas las actividades que desde días antes se habían ido preparando.
En primer lugar, el alumnado de Comercio colocó en la puerta del centro el cartel que ellos mismos , junto con los compañeros y compañeras de 2º D de la ESO, habían realizado, recordando al vecindario de la zona y a todo el colectivo del instituto, que el 25 de noviembre es el día en el que se recuerda la necesidad de luchar contra la violencia de género, y a recordar a las mujeres víctimas de la violencia machista.
A lo largo de la mañana lucieron una camiseta morada con un eslogan referente al rechazo a la violencia de género; con ellas puestas el alumnado de Bachillerato hizo un lazo gigante en el patio del centro.
Se repartieron unas pegatinas, resultado de un concurso de dibujo llevado a cabo entre todo el alumnado. Se expusieron diferentes carteles del Instituto Andaluz de la Mujer sobre el 25 de noviembre a modo de pequeña exposición. Además, se realizaron diversas charlas antes, después y el mismo día 25, y se trabajaron en tutoría diversos documentos.
La implicación del profesorado ese día fue plena, todos y todas con las camisetas moradas se reunieron en la puerta del instituto para realizar el siguiente vídeo. De esta forma quieren presentar el compromiso del centro con la lucha contra el maltrato, la desigualdad y la injusticia que supone, que muchas mujeres vivan amenazadas, con miedo y en situación de riesgo a causa de sus parejas o ex parejas.

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Celebración del Día Internacional de las Mujeres Rurales en el IES Sierra de Yeguas

yeguasEl IES Sierra de Yeguas celebró el Día de la Mujer Rural, el pasado 15 de octubre, homenajeando a las abuelas del alumnado del centro por el esfuerzo y el trabajo invisible desarrollado a lo largo de sus vidas.

El IES Sierra de Yeguas en colaboración con la Asociación AIDI del municipio, ha desarrollado un acto de homenaje y reconocimiento al trabajo de las mujeres más mayores del municipio. Para ello, se ha llevado a cabo un programa de actividades que ha consistido en la lectura de poesías, en la entrega de diplomas de agradecimiento a las abuelas del alumnado presente y un homenaje especial para la mujer con más edad del pueblo, Dña. Ana Asensio Suárez que acaba de cumplir los 100 años de edad. El instituto le ha hecho entrega de un ramo de flores y sus biznietas, alumnas del centro, le han leído una poesía muy especial.
El acto, emotivo pero sencillo, ha conseguido diversos objetivos: el aumento de la participación de la comunidad educativa en el centro, el contacto intergeneracional entre los asistentes y el conocimiento del trabajo y del esfuerzo de estas mujeres, motor y corazón de las zonas rurales.

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Guernica viviente en Torremolinos

Como colaboración en la Semana Pluricultural del IES Concha Méndez Cuesta, un grupo de alumnos y alumnas de 3º ESO del IES Costa del Sol de Torremolinos, han realizado una interesante dramatización sobre la obra de Picasso, Guernica.

guernicaLa dramatización representa los hechos históricos acontecidos el 26 de abril de 1937 cuando entró en ejecución la Operación Rügen, conocida como el bombardeo de Guernica, que fue llevada a cabo por la aviación alemana e italiana. El bombardeo masacró toda una población con el objetivo militar de frenar la retirada y aprovisionamiento de los combatientes del Frente Popular.

Con un fondo musical basado en piezas de Stravinski, el profesorado de Educación Plástica y Visual, Música, Lengua Castellana y Literatura y Educación Física junto con el alumnado han dado forma con pinturas en cartón de las escenas del cuadro que van ensamblando durante la dramatización hasta conformar la obra final. Desde el marco de los hechos históricos se han trabajado las distintas competencias por medio de una original y educativa forma de transmitir los valores del Guernica.

El evento contará con una breve charla sobre los acontecimientos históricos y los movimientos intelectuales y literarios del momento: “Arte, bombas y poesía”. A continuación se realizará por parte del alumnado de los IES Concha Méndez e IES Costa del Sol una lectura poética bilingüe: “Poemas para el Guernica”, “La Victoire”, de Paul Eluard, en francés, “If I Could Tell You” de W. H. Auden y “ The Hollow Men” de T. S. Elliot en inglés. “No pasarán” de Leopoldo González, “Exilio” de Concha Méndez Cuesta, “El crimen fue en Granada: a Federico García Lorca” de Antonio Machado y “Digo vivir” de Blas de Otero.

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Semana Pluricultural en el IES Costa del Sol de Torremolinos

pluriculturalEl IES Costa del Sol de Torremolinos realiza estos días su Semana Pluricultural con el desarrollo del concurso Trivial Gigante, una tarea en competencias básicas que es el fruto del trabajo llevado a cabo por todos los departamentos a lo largo del curso.

Además, el miércoles y el viernes a las 10:30 horas habrá una representación, por parte del alumnado de 3º de ESO, del Guernica Viviente que estuvo de gira en distintos institutos de la provincia los pasados 24, 25 y 26 de abril. El jueves y viernes tendrá lugar una charla de la Unión del Pueblo Romaní. Asimismo, el jueves se realizará la IX jornada gastronómica seguida de un concierto didáctico y de baile funky.

Durante toda la semana se podrá disfrutar de dos exposiciones: una artística y otra titulada “Kyoto-Educa” que versa sobre los cambios climáticos. Asimismo, a través de la ONG “Educar en valores” en el centro se realizará el visionado de la presentación “6 Rostros, 6 Situaciones”, otra tarea en competencias básicas.

Os presentamos el vídeo en el que aparece el alumnado trabajando cooperativamente en la realización del Trivial Gigante.

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Exposición Día Internacional contra la Homofobia en el IES Politécnico Jesús Marín

trans-----Macarena DelgadoEl Día Internacional contra la Homofobia, Lesfobia, Transfobia y Bifobia se celebra todos los años el 17 de mayo. Una fecha que sirve para recordar que las diferentes orientaciones sexuales o identidades de género son todavía motivo de discriminación en algunos países.

Durante este día se llevan a cabo diferentes actividades para fomentar el respeto a la diversidad sexual en todo el mundo. Todas estas actividades tienen por objetivo la articulación de acciones y la reflexión para luchar contra la violencia física, moral o simbólica ligada a la orientación sexual o la identidad de género. La homofobia adopta formas diferentes en función del espacio geográfico y social, por lo que las respuestas deben ser también distintas. En el Día Internacional contra la homofobia debemos recordar que hoy día persiste la discriminación y la violencia contra los homosexuales, ya que todavía implica la pena de muerte en países como Arabia Saudí, Yemen, Somalia, Nigeria, Irán, Mauritania y Sudán, mientras que en otros 78 países es ilegal.

Ana GuarinoEl IES Politécnico Jesús Marín entiende que desde la coeducación cada día crece la convicción de que todos los derechos humanos están interconectados y que no se puede defender la libertad de expresión sin defender igualmente el derecho a la no discriminación por razón de orientación sexual o identidad de género, a la educación o a una vivienda digna, por ejemplo; es por ello, que nuestra Comunidad Educativa se quiere sumar a esta celebración con una exposición de carteles elaborada por el alumnado de primer curso vespertino de Imagen (S16), dentro de las actividades programadas en el Proyecto Escuela de Paz. Dicha actividad ha contado, por segundo año, con la inestimable colaboración de los profesores de Imagen Fotográfica, Miguel Mancera y Raúl Herrera, así como del propio Departamento de Imagen y Sonido, del Departamento de Formación y Orientación Laboral (FOL) y del DACE (Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares). Además, en este curso, el instituto colabora la asociación JUNT@S – Todos por la Igualdad  uniéndose así a las actividades programadas en nuestra ciudad para la celebración del Día Internacional contra la Homofobia, Lesfobia, Transfobia y Bifobia. La inauguración tendrá lugar el próximo martes día 14 de mayo a las 18:00 horas en la cafetería y en el pasillo adjunto a la fotocopistería del IES Politécnico Jesús Marín.

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Inauguración de la VIII Exposición de Interculturalidad “Derechos humanos: derechos del mundo” de la Asociación “Tod@S Ciudadan@s” de Nerja

paraguayEl día 7 de mayo se inauguró en Nerja la exposición de Interculturalidad en su VIII edición, que giraba, como las otras exposiciones de este año a cargo de la asociación “Tod@s ciudadan@s” en torno al tema de los derechos humanos. La muestra estaba organizada en varios sectores:

  • Un primer sector a cargo de familias voluntarias pertenecientes a las diferentes nacionalidades presentes en Nerja, las cuales ofrecían información a los visitantes en torno a las costumbres, geografía, cultura y gastronomía de sus respectivos países;
  • Otro sector formado por un rincón solidario dedicado al continente africano, que exponía la situación de cada nación africana, en cartulinas elaboradas por alumnado de 3º de ESO del Instituto de Enseñanza Secundaria Sierra Almijara, bajo la supervisión de su profesora de Ciencias Sociales, Carmen Molina.
  • Otro rincón más dedicado monográficamente a Paraguay, con muestra de objetos muy curiosos, como un antiguo vestido de novia confeccionado a mano. A la entrada, encontramos un espacio dedicado a Andalucía, como cultura de acogida.

paraguay2La exposición se ha localizado en la “Sala Mercado” del Ayuntamiento de Nerja y ha permanecido abierta durante toda esta semana, con un calendario establecido para que los centros educativos de Nerja y los centros que quisieran solicitarlo de la Axarquía pudieran visitarlo por las mañanas, y también ha estado abierto de 6 a 8 para que las familias y el público en general pudiera acudir a verla.

A la inauguración asistieron las representantes del programa de Interculturalidad de la Delegación de Educación Trinidad Diéguez Roa e Inmaculada Santos, la concejala de Educación Gema García y la de residentes Inocencia Quintero del Ayuntamiento de Nerja, el director del Centro del Profesorado de la Axarquía Antonio Serralvo, el coordinador y el asesor de Secundaria del Centro de Profesorado de la Axarquía, Francisco Ramos y todos los directores de los centros educativos de Nerja, así como la responsable de la Asociación “Tod@s ciudadan@s” y profesora de Interculturalidad de los institutos de Educación Secundaria de Nerja, Pilar Medina Arrabal.

paraguay3Los países representados en los diferentes stands, pertenecen a la Europa Comunitaria (Reino Unido, Dinamarca, Alemania, Holanda, Francia, Italia, Bélgica, Polonia, Austria) a Sudamérica (Paraguay, Perú, Bolivia) y a países de todos los continentes, desde los más cercanos como Marruecos hasta los más lejanos, como Australia, entre los que cabe mencionar, Canadá, Estados Unidos, China, Tailandia, India y Rusia.

Al contemplar esta exposición nos damos cuenta cuán cosmopolita es la vida de Nerja, y cómo es de importante mantener espacios que nos permitan conocernos las personas que pertenecemos a las diferentes culturas que conviven juntas y que, sin embargo, se sienten tan alejadas por la dificultad de aprender el idioma, por las costumbres tan diferentes. Todo ello es considerado como una inmensa riqueza de conocimiento del mundo que se nos acerca y que crea lazos para acercarnos unos a otros con curiosidad y amistad, porque todos compartimos la misma tierra y tenemos que luchar por disfrutar de los mismos derechos.

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Representación teatral del IES Costa del Sol de Torremolinos

Montaje2El IES Costa del Sol de Torremolinos representó un espectáculo realizado por el área artística, con participación de alumnado de 3º de ESO y construido con materiales reciclados. Se trata de una representación viviente del famoso cuadro Guernica  de nuestro malagueño ilustre Pablo Ruiz Picasso que tuvo lugar los días
24 (en el IES Mediterráneo de Málaga), 25 (en el IES Los Manantiales de Torremolinos) y 26 de abril (en el IES Licinio de la Fuente de Coín).

Con motivo de la conmemoración del 75 aniversario del cuadro de Guernica, el IES Costa del Sol, coordinado por el área artística, realizó el curso pasado “El Guernica Viviente”. Se trata de una puesta en escena del cuadro acompañado de música y efectos especiales sonoros y lumínicos, donde se monta y compone el cuadro pieza a pieza y por tiempos.

Las diferentes figuras y planos, portados por alumnos que se van incorporando al espacio escénico, se van colocando en el lugar que ocupan en la obra original. Una vez el cuadro está compuesto y las figuras colocadas, aparecen dos personajes:
Picasso y un reportero que le hace una entrevista sobre la obra. Al finalizar, se va deshaciendo el cuadro de nuevo lentamente hasta acabar vacío el espacio con la música de fondo y las luces enfocando la escena. Su duración es de unos 20 minutos y va dirigido al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.

En los siguientes vídeos se puede ver una muestra de la representación teatral y de su preparación:

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Jornada gastronómica internacional e intercultural en el IES Al-Baytar

FranciaEl último día de la Semana Cultural en el IES Al-Baytar se organizó por parte de alumnado de diferentes nacionalidades una jornada gastronómica intercultural e internacional. El alumnado de 3º de ESO C y D coordinado por su profesora de Educación para la Ciudadanía, Rosario Guerrero Rodríguez, y usando contenidos de educación intercultural vieron factible la idea de hablar sobre sus culturas de origen. Tras la actividad surgió la idea de organizar una jornada gastronómica intercultural que finalmente sorprendió por el alto grado de implicación que los estudiantes tuvieron en la tarea.

Trajeron banderas, objetos de adorno, estatuas, diferentes tipos de cubiertos y muchos otros ejemplos representativos de sus países de origen. En el evento participó alumnado de todo el instituto y profesorado de diferentes materias.

magdalenasPor otro lado también tomaron parte activa en el mismo alumnos y alumnas de diferentes nacionalidades del aula de ATAL e interculturalidad con su profesor.

Se realizaron platos típicos de diversos países, tales como, de Australia el pastel de carne, de Holanda las tostadas holandesas, de Marruecos la pastela, de Italia la Panzecotte, de Francia le Marbré, de China la dabing, de Austria el Kaiserschmarrm, de Argentina los crepes de dulce de leche, etc.

La actividad sin lugar a dudas fue un momento para compartir, aprender y recordar aspectos de las diferentes culturas y habitantes de muchos lugares de la tierra.

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Inaugurada la XIX Semana Cultural del CEIP Lope de Vega de Coín

OLYMPUS DIGITAL CAMERABajo el lema “Cuenta con tu escuela: un, dos, tres, cuatro y ¡Circo! se ha desarrollado la semana Cultural en el CEIP Lope de Vega de Coín del 22 al 26 de abril de 2013.
La Delegada Territorial de Educación, Culura y Deporte, Patricia Alba Luque, ha felicitado al CEIP Lope de Vega de Coín por haber escogido el universo del circo como eje temático de la Semana Cultural correspondiente al curso escolar 2012-2013. Un mundo lleno de sueños, humor, ilusión, fantasía, riesgo, emoción… Un mundo diferente, pero con vida propia y no exento de valores como la precisión, la constancia y esfuerzo, el trabajo en equipo y la creatividad.
OLYMPUS DIGITAL CAMERAAsimismo, Patricia Alba ha felicitado al equipo docente del colegio y a la comunidad educativa en su conjunto por su compromiso con la Educación y por la iniciativa de celebrar estas Jornadas Culturales, que son una excelente oportunidad para dar a conocer a la sociedad el magnífico trabajo que se desarrolla día a día en los centros educativos.
La Directora del Centro, Raquel Paneque, inauguró la XIX Semana Cultural, junto con representantes de la comunidad educativa y de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte. Entre las diversas actividades organizadas se encuentran:OLYMPUS DIGITAL CAMERA

  • La Feria del juego infantil, talleres para Educación Infantil (cuentacuentos, taller de payaso Pan y taller de cine Madagascar) y Primaria (caretas de animales de circo, juegos malabares de circo, elaboración de pan, juegos medioambientales entre otras actividades).
  • Visitas de exposiciones instaladas en el gimnasio del centro por parte de la comunidad educativa.
  • Exposición de la Paz, elaborada con material fotográfico que recoge situaciones de convivencia pacífica que susdecen en la vida diaria del centro.
  • Exposición de Geografía Humana II, ofertada por la Diputación de Málaga y Centro de Ciencia “Principia” y compuesta por fotografías donde los niños y niñas como protagonistas muestran realidades de su país.
  • Feria del Libro, actividad organizada por el AMPA “Carpio” donde las familias podrán adquirir diferentes títulos de libros para fomentar la lectura entre nuestro alumnado.
  • Exposición de dibujos elaborados por el alumnado para el cartel representativo de la XIX Semana Cultural.
  • Exposición artesanal sobre el circo con creaciones elaboradas por el alumnado durante las sesiones de actividades plásticas.
  • El AMPA “Carpio” ha ofrecido un desayuno multicultural, compuesto por sabrosos dulces, elaborados por las familias del centro. También han podido disfrutar de un auténtico desayuno andaluz, compuesto fundamentalmente por pan y aceite de oliva virgen extra, de exquisito sabor.

Pulse sobre la imagen para consultar el completo y variado programa de actividades:

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I Feria de Juegos del IES Concha Méndez Cuesta de Torremolinos

feria 1Con la actividad “Feria de juegos” el profesorado del Departamento de E.F. del centro (Mª José Panzeri y Jorge Marín) han querido poner en marcha un proyecto precioso en el que han utilizado diversos y variados juegos como medio para conmemorar el Día de Andalucía, desarrollando juegos populares, tradicionales y autóctonos de nuestra comunidad para que los alumnos/as, tanto los propios, como el alumnado de 6º de Primaria de los colegios adscritos: el CEIP Mar Argentea  y el CEIP El Pinillo, los valoren y practiquen como parte integrante de nuestro legado cultural. Asimismo, han posibilitado, junto a otros juegos creados y originarios de otras culturas de alumnos/as de este instituto, la promoción de la educación e integración intercultural, en una actividad dinamizadora y con un marcado carácter lúdico.

feria 2La actividad, coordinada por el profesor Jorge Marín, ha entrado a formar parte del proyecto de tránsito de nuestro centro con los colegios adscritos y ha sido valorada posteriormente de forma muy positiva, tanto por el profesorado acompañante, como por el propio futuro alumnado. Además, se ha incluido en las actividades propias de la Red Andaluza: Escuela “Espacio de Paz”.

A nivel interno, el claustro de profesores/as del instituto ha colaborado activamente en los juegos y ha respetado en todo momento el protocolo de funcionamiento marcado por el Departamento de E.F., en coordinación con el Equipo Directivo.

El hecho de que los alumnos/as asuman tanto los roles de organizadores como el de participantes supone una motivación constante y un trabajo cooperativo que ayuda como dinámica de grupo, tanto la integración de todos los alumnos/as como el fomento del interés por nuestras raíces culturales.

feria 4Gracias a estos juegos se ha conseguido que los alumnos/as establezcan relaciones constructivas, que valoren los juegos como un medio para ocupar el tiempo de ocio perpetuando la conservación de juegos populares y tradicionales, no solo de Andalucía, sino también de nuestra provincia y como no, de nuestra población: Torremolinos.
El desarrollo de esta actividad va a favorecer el establecimiento de valores como el trabajo en grupo, la aceptación de los demás, al igual que vamos a fomentar la autonomía de nuestros alumnos/as, siendo ellos/as protagonistas en todo momento, valorando como organizadores: la necesidad de existencia de unas normas creadas por ellos en cada juego para su correcto funcionamiento, normas que las podemos trasladar a la actividad cotidiana del centro, como disfrutar como participantes de todos aquellos juegos y actividades desarrollado por su propio grupo y por el resto de grupos

feria 5Objetivos generales de la Feria del Juego:

  • Celebrar el día de Andalucía de forma lúdica (aunque por algunas cuestiones se haya celebrado posteriormente).
  • Valorar el contenido de los juegos y el esfuerzo y las relaciones personales que conllevan las actividades lúdicas.
  • Aceptar de buen grado el papel que le corresponda como organizadores dentro de un equipo y el de participantes en los distintos juegos organizados por otros grupos.

Objetivos didácticos:

  • Recuperar, conocer y practicar distintos tipos de juegos populares, tradicionales y autóctonos de Andalucía, valorando su práctica como medio para realizar actividad física saludable, de ocupación de tiempo de ocio, y desarrollando las capacidades perceptiva, cognitiva y físico-motrices.
  • Promover y perpetuar nuestro patrimonio cultural a través del juego.
  • Colaborar en la organización de las actividades culturales del día de Andalucía.
  • Conocer las reglas, retahílas y nombre de estos juegos adoptando una actitud crítica ante los prejuicios sexistas y crear nuevos nombres, reglas o retahílas para eliminar dichos prejuicios.
  • Conocer y aceptar las reglas y normas propuestas.
  • Valorar el carácter lúdico recreativo de los juegos se gane o pierda, no permitiendo ningún tipo de discriminación por razón de capacidad, sexo o minusvalía.

feria 6Temporización y organización de la actividad: 

La actividad fue desarrollada durante todo el horario lectivo del último día lectivo del segundo trimestre (22 de marzo). De esta forma, se ha procurado evitar el frecuente absentismo con que los centros cuentan los últimos días de trimestre, entre otras razones, porque ha sido una actividad evaluada. La organización temporal ha sido la siguiente:

1. A las 8:30 de la mañana el curso de 4.º de ESO se reunió en el pabellón polidepotivo para el montaje de los distintos talleres (juegos), ayudados por el profesorado.
a) Se acotaron los espacios seleccionados con banderines, cadenetas.
b) Se colocaron las distintas pancartas informativas y representativas de cada taller.
2. A partir de las 10:00 una vez todo preparado, pasan por la feria el alumnado de los CEIP El Pinillo y CEIP Mar Argentea, organizados por cursos con sus respectivos tutores. Los alumnos/as de 4º de ESO hicieron de anfitriones, presentando los distintos talleres, en los cuales los alumnos/as participaron en función de sus intereses.
3. Una vez pasó el alumnado de los centros de primaria, pasaron y participaron los alumnos/as  del propio centro.
4. Los organizadores/as, así como el resto de alumnado del centro, participaron en los distintos talleres, llevando una hoja donde se recogía el nombre de cada juego, para controlar en cuáles habían participado.
5. Los organizadores/as, a su vez, tuvieron unas hojas donde registraron el número de participantes que pasaron por su taller, recogiendo el nombre, curso y firma del participante.
6. La feria finalizó a la 13:00 y de 13:00 a 14:00 horas se recogió el material, dejando las instalaciones tal y como estaban en su origen. Los encargados fueron los alumnos/as organizadores que se responsabilizaron de su taller y de la zona de la feria en general.

feria 3
La feria de juegos es, además de una actividad complementaria, una actividad de evaluación de la unidad didáctica de Feria de Juegos para el alumnado de 4.º de ESO, ya que siguiendo la normativa vigente el alumnado de este nivel debe conocer y organizar eventos lúdico-deportivos.

Evaluación inicial: Tras el visionado de varios vídeos de ferias de juegos organizados con anterioridad por el profesorado del Departamento de Educación Física, se analizaron los talleres presentados valorando su viabilidad, agrupándose el alumnado en un nº no superior a 6. A su vez se clasificó el material necesario para la realización del taller y se distribuyeron los espacios.

feria 7Evaluación continua procesual: Se ha valorado el trabajo desarrollado en clase en la organización y construcción del taller. Cada grupo poseía una hoja de autoevaluación, donde se recogía el proyecto del juego a desarrollar, los ítems que se tendrían en cuenta a la hora de evaluar el taller, así como la explicación-descripción y croquis del juego una vez desarrollado.

Evaluación final: se han tenido en cuenta los siguientes indicadores: trabajo grupal, el desarrollo del material (pancartas, disfraz), la puesta en práctica del taller. Animación, organización. Así como el aprendizaje experiencial de cómo se realiza un evento de estas características, que, a buen seguro, tendrá una transferencia positiva hacia la unidad que realizarán con posterioridad de organización de eventos y competiciones deportivas.

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