Esta actividad se ha convertido en una cita ineludible en la primavera del centro y en ella participan la totalidad del alumnado del colegio. En esta jornada de convivencia se fomenta el  disfrute hacia la actividad física así como valores como el esfuerzo, compañerismo y cooperación.

Los alumnos de sexto tienen la misión de dinamizar los juegos y acompañar a cada clase siendo el enlace entre cada tutoría y los maestros de educación física. En esta Jornada se trabajan valores y contenidos difíciles de desarrollar en el día a día dentro de nuestras aulas.  Los juegos comienzan a las 9:30 y finalizan a las 11:30.  A lo largo del patio se organizan 10 juegos para los alumnos de primaria y  6 juegos para los de infantil. Cada curso va pasando por cada uno de ellos a lo largo de la mañana.

La actividad ha sido un rotundo éxito siendo las sonrisas y la buena convivencia la protagonista en esta Jornada tan especial para Los Campanales en el que todo nuestro alumnado y profesorado nos enfundamos nuestra ropa deportiva para realizar actividad física que nos beneficie para nuestra mejora de la salud y  calidad de vida.

“Lo que Arquímedes le dijo a Newton”

(un recorrido por la historia de las matemáticas mediante anécdotas divertidas y apasionantes)

impartida por Santiago Fernández Fernández, asesor de matemáticas del Centro de Profesorado de Bilbao.

Internet es ya un recurso educativo más en los centros docentes malagueños

Internet ha revolucionado casi la totalidad de las actividades humanas. Para destacar este hecho, la Asociación de Usuarios de Internet (www.aui.es) instituyó el Día de Internet como una efeméride que pretende dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos.

La Educación malagueña usa Internet cotidianamente tanto como recurso educativo en el aula como soporte de comunicación y de difusión de actividades de centros, como por ejemplo el CEIP García Lorca (http://www.colegiogarcialorca.com/)  y de AMPAS (http://www.fdapamalaga.org), así como de experiencias educativas de docentes a título individual.

El programa Escuela TIC 2.0 ha dado un decidido impulso al uso de Internet, generalizando el uso de las pizarras digitales interactivas conectadas y los ultraportátiles del alumnado también con posibilidades de conexión, junto con la formación del profesorado en este ámbito, al tiempo que la llegada de las redes sociales y de la llamada web 2.0 ha facilitado enormemente la comunicación, de tal forma que son cientos los docentes malagueños los que exploran sus posibilidades educativas.

Valga como muestra de uso educativo de red social la adaptación a Twitter de El Lazarillo de Tormes realizada por una profesora del IES Concha Méndez Cuesta de Torremolinos de la que se hizo eco la propia Real Academia de la Lengua.

Por su parte, los blogs son herramientas educativas habituales, como se ha puesto de manifiesto en los dos concursos provinciales de blogs organizados por la Delegación de la Consejería de Educación a los que se han presentado cientos de trabajos.

Internet también tiene su papel en la formación del profesorado, ya que facilita el trabajo en Redes profesionales para compartir proyectos y experiencias. Entre ellas se puede citar la Red BECREA, una iniciativa de la Delegación Provincial de Educación formada por los responsables de las bibliotecas escolares malagueñas.

Los Centros del Profesorado de la provincia también usan Internet para la difusión de iniciativas como “Yo comparto”, puesta en marcha por el CEP de Málaga para difundir los materiales educativos realizados por el profesorado o el BoleTIC 2.0 del CEP de Marbella-Coín.

La Delegación de Educación no es ajena a la importancia de Internet como medio de comunicación y mantiene www.educacionenmalaga.es como portal informativo, además de una activa presencia en las redes sociales como Facebook y Twitter.

El delegado de Educación, Antonio Escámez, ha querido compartir este año el Día de Internet con la comunidad educativa del CEIP García Lorca de la capital malagueña, en donde ha participado en una sencilla actividad que ha puesto de manifiesto la diferencia en el conocimiento de Internet de los hijos, nativos digitales, con respecto a los padres, inmigrantes digitales en el mejor de los casos, y la necesidad del diálogo digital entre generaciones.

Dada la importancia de la calidad del acceso a Internet, la Consejería de Educación está aplicando progresivamente el Plan de Modernización y Mejora de la conexión a Internet y telefonía de los centros, que multiplica por 3 el ancho de banda destinado a la conectividad de los centros educativos andaluces.

Este ancho de banda global se está incrementando de 600 Mbps (Megabytes por segundo) a 1,8 Gbps (Gigabytes por segundo), lo que permite pasar de conexiones medias de menos de 2 Mbps a conexiones de 10, 20 o 30 Mbps en función del alumnado y número de portátiles de los centros. Estas conexiones utilizan fibra óptica o conexiones ADSL de alta velocidad en función de la localización geográfica.

Este año el tema es “Redvolution, el poder del ciudadano conectado”, ponentes de Rusia, Israel, Kenia, Canada, EEUU, China, Siria e India hablaran sobre el poder del ciudadano conectado para participar y visibilizar causas y acciones, combatir la censura y potenciar la innovación social.

Toda la información de los ponentes  aqui: http://www.e-stas.org/2012/ponentes y http://www.e-stas.org/2012/programa . #eSTAS2012 es el hashtag.

• Análisis de la marcha del curso 2011/12
• Dudas planificación plantilla de funcionamiento
• Situación de líneas y unidades para el 2012/13
• Renovación de auxiliares
• Días de reunión próximo curso
• Ruegos y preguntas

Cada reunión se realiza por ámbito de actuación de los Centros de Profesorado:

12 Junio 2012- CEP Vélez-Málaga-10:30 a 13:00-

CEP (Vélez-Málaga)

13 Junio 2012 -CEP Málaga y CEP Antequera- 10:30 a 13:00- Salón de Actos de la Delegación Provincial

14 Junio 2012 CEP Marbella-Coín/CEP Ronda- 10:30 a 13:00 CEP Marbella-Coín

El acto inaugural contó con la presencia del delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, el vicerrector José Ángel Narváez y el decano de la Facultad José Francisco Murillo.

La conferencia inaugural corrió cargo del profesor Federico Mayor Zaragoza, Presidente de la Fundación Cultura de Paz y ex-Director de la UNESCO quien fue presentado por el profesor José Antonio Binaburo, ex-coordinador andaluz de la Red Escuela: Espacio de Paz.

Programa del seminario.

La Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo ha firmado con la red social Tuenti un convenio de colaboración con el objetivo de fomentar entre los jóvenes y menores de edad de Andalucía comportamientos y usos responsables en Internet.

La Junta de Andalucía dispone desde 2007 de un marco normativo por el que se establecen las medidas para el fomento, la prevención de riesgos y la seguridad en el uso de Internet y las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) por parte de las personas menores de edad. A raíz de la publicación de este Decreto, han sido numerosas las actividades llevada a cabo por el Gobierno andaluz en materia de sensibilización, no sólo dirigidas a los los menores, sino también a su entorno familiar y educativo, de la mano de la red Guadalinfo y de la red de voluntariado Andalucía Compromiso Digital.

Ahora, gracias al convenio firmado con Tuenti, el primero de este tipo acordado por la red social, la Junta de Andalucía dispondrá del apoyo de esta red social para comunicarse de forma directa con los usuarios andaluces (más de 3,5 millones registrados) y así fomentar entre ellos comportamientos responsables en Internet, y conozcan cómo han de proteger su privacidad e intimidad.

Este convenio se materializa, por parte de Tuenti, a través de la publicación –sin coste alguno- de una página oficial dentro de su red social con titularidad de la Junta, a través de la cual podrá difundir mensajes, fotografías, vídeos así como cualesquiera contenidos que considere apropiados para cumplir con su objetivo.

También Tuenti colaborará con la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Economía, en la elaboración de contenidos y puesta en actividades conjuntas relacionadas con la difusión de estas buenas prácticas entre la comunidad de usuarios de esta red social.

Para ello, se establece un marco conjunto de colaboración a través de un grupo de trabajo que mantendrá una comunicación constante y reuniones de seguimiento periódicas.

Fomento del talento y orientación profesional al sector TIC

De forma novedosa con respecto a otros convenios firmados por Tuenti, el actual acuerdo firmado con la Junta de Andalucía incluye una serie de acciones de difusión encaminadas a informar y orientar a los jóvenes andaluces hacia profesiones vinculadas al sector de la tecnología de la información y las comunicaciones y en especial de las redes sociales.

De esta forma, Tuenti se compromete a facilitar aquella información y contenidos que le requiera ésta última en materia de detección del talento y el desarrollo de las competencias profesionales asociadas a las redes sociales con objeto de poder desarrollar aquellas actuaciones previstas en el acuerdo. Asimismo, la red social colaborará con la Junta en la puesta en marcha de actividades orientadas a las personas jóvenes, con el fin de promover el interés por las profesiones asociadas al sector TIC y motivar su elección profesional hacia estudios asociados a este campo a través del programa Guadalinfo y de otros programas relacionados con la Sociedad de la Información.

Sobre Tuenti

Tuenti es una compañía tecnológica española cuyo sitio web genera 40.000 millones de páginas vistas al mes. Tiene en la actualidad más de 13 millones de usuarios registrados y 10 millones de usuarios activos, que pasan al día de media más de 100 minutos conectados. En Andalucía, hay más de 3,5 millones de usuarios registrados.

Tuenti es la red social más privada y segura según la fundación Protégeles y la primera en contar con su propio operador de telefonía móvil virtual. Tiene más de 250 empleados y tres oficinas en Madrid y Barcelona y es uno de los principales actores tecnológicos europeos en internet.

Inscripción hasta el 25/05 en mlpoga108@gmail.com (indicando nombre, centro, lengua que se imparte) . La asistencia será certificada por la EOI.

Más información en el blog del CEP de Málaga

 Los días 16 y 17 de mayo se muestra en la planta baja del Edificio de Servicios Múltiples una exposición de los materiales que produce el alumnado perteneciente a los Programas de Cualificación Profesional Inicial de Necesidades Educativas Especiales (PCPI de NEE) y de los Programas de Tránsito a la vida Adulta y Laboral (PTVAL) que están escolarizados en centros de nuestra provincia ya sean públicos o concertados.

La muestra pretende sensibilizar a la comunidad educativa sobre la discapacidad y la inserción laboral de este alumnado, dar a conocer al profesorado, alumnado y familias las alternativas educativas que proporcionan estos programas, poner en valor las actividades realizadas por el alumnado a lo largo del curso y fomentar la autoestima y las relaciones entre iguales de los alumnos y alumnas participantes.

En la exposición, que ha sido inaugurada por el delegado de Educación, Antonio Escámez, se muestran materiales elaborados por alumnos y alumnas que presentan unos niveles de dificultades que no permiten su escolarización en un PCPI ordinario y normalmente proceden del aula específica de un centro de Educación Primaria o Secundaria. Pueden permanecer en el programa hasta los 20 años de edad y llegar a unos niveles de desarrollo manipulativo que le permiten realizar tareas de forma autónoma, aunque siempre con un seguimiento por parte de su profesorado.

En los PTVAL se escolarizan los alumnos y las alumnas más gravemente afectados que en general tienen poca autonomía y cuya realización de tareas ha de ser supervisada de forma constante. Este tipo de programa persigue además conseguir objetivos de autonomía personal que le permitan ser válidos y autónomos socialmente.

Han participado en esta ocasión como expositores docentes y alumnos pertenecientes a los distintos programas del CEIP Reina Sofía de Antequera, IES Santiago Ramón y Cajal de Fuengirola, Guadalpín de Marbella, La Rosaleda y nº 1 Universidad Laboral, CEE Dulce Nombre de María y CPEEE Santa Rosa de Lima de Málaga, ASPANDEM de San Pedro Alcántara, y de los IES Reyes Católicos y Salvador Rueda de Vélez-Málaga.

Está previsto que la muestra sea visitada por más de 300 alumnos y alumnas de nuestra capital en los dos días que dura la exposición.

Uno de los objetivos que tiene este tipo de exposiciones y muestras es poner en conocimiento de la sociedad malagueña la capacidad que tiene este alumnado para realizar tareas y trabajos que con la supervisión adecuada le permite insertarse laboralmente.

Por otro lado y como es natural el nivel de autoestima y la motivación de estos alumnos y alumnas se ve muy reforzada ante el grado de satisfacción e impresión de los visitantes de esta muestra ante la calidad de los trabajos realizados.

Los estudios que cursan son Ayudante de manufacturas cerámicas, Auxiliar de carpintería, Auxiliar de viveros, jardines y parques, Auxiliar de cocina, Auxiliar de tapicería y entelados, y Auxiliar de reparación de calzado, marroquinería y realización de artículos de guarnicionería, así como Talleres de cerámica, de encuadernación y de construcción.

En la web podemos encontrar información sobre los servicios educativos del Plan de Apertura: aula matinal, comedor y actividades extraescolares impulsado por la Consejería de Educación y otros proyectos como Escuela TIC 2.0, Espacio de Paz, Fomento de la Lectura, Plan de Acompañamiento, Escuelas Deportivas, Hábitos Saludables, Español para Inmigrantes, Lengua de Signos…

http://www.colegiogarcialorca.com

Las estrellas y los planetas Venus, Marte y Saturno serán observados desde el puerto El Candado.

Es especialmente interesante la cobertura que ha hecho Javier Rodríguez Barranco de Territorio Latinoamericano y el encuentro con Leopoldo Soto, periodista y director del Festival de CIne y Gastronomía de Huatulco, Méjico. También merece mención la sección de Montreal a Málaga, con películas de distintos paises. La sección oficial se ha centrado en dos películas: una por su honestidad (Carmina o Revienta) y otra por su buena factura, interesante historia y perfecta interpretación de los actores (Miel de Naranjas). Con ZonaZine nos une un gran cariño, que ya viene de otros años. Son óperas primas, aunque algunas de ellas podrían optar a la sección oficial por derecho propio.

La particularidad de esta sección es que compartes asiento y conversación con los directores y actores de la película que se proyecta. Es el lado opuesto a la alfombra. Este año han elegido dos películas muy diferentes una de la otra pero de gran calidad: La senda del director canario Miguel Ángel Toledo y la deliciosa comedia Esperando Septiembre. Y para terminar, una obra maestra: la peruana Las malas intenciones, no premiada no sabemos por qué, pero indispensable y la entrevista con su directora, Rosario García-Montero, una gran mujer y profesional

http://eoifuengirolarevista3.wikispaces.com/

Los centros interesados pueden comunicarlo dirigiéndose al correo electrónico: educacionenmalaga@gmail.com

Esta semana hemos elegido como vídeo de la semana “El momento de la educación”:

La Consejería de Educación, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha adjudicado obras de ampliación y reforma de seis centros educativos de la provincia de Málaga incluidas en el Plan de Oportunidades Laborales de Andalucía (Plan OLA).

Estas actuaciones suman un presupuesto total de más de 2,4 millones de euros, beneficiarán a cerca de 2.000 alumnos y alumnas y generarán más de 80 puestos de trabajo durante su ejecución. “El Gobierno andaluz y el presidente Griñán está cumpliendo con un plan clave, ya que conjuga la mejora permanente de la educación y de sus infraestructuras con un programa de inversión pública que genera empleo, dinamiza la economía y supone apostar por los sectores de población con dificultades para acceder al mercado de trabajo. Además, es muy importante que la filosofía de este ambicioso programa apueste por la generación de empleo en el área de influencia del municipio en el que se desarrolla la obra”, ha señalado la delegada del Gobierno andaluz en Málaga, Susana Radío.

Álora, CEIP Guadalhorce

La obra de mayor envergadura de las adjudicadas en esta tanda, ha proseguido Radío, es la reforma y ampliación del CEIP Guadalhorce de Álora, que se ha adjudicado a la empresa Construcciones Analto S.A. por un importe de 1.779.804,96 euros y un plazo de ejecución de diez meses y 24 días. Esta actuación generará en torno a 32 empleos y beneficiará a los 217 alumnos y alumnas que estudian en este centro.

La actuación incluye la construcción, en el nivel cero del edificio, de una nueva zona con tres aulas de Educación Infantil con espacios comunes y aseos integrados, biblioteca, conserjería, sala de recursos y almacén, así como un vestíbulo principal y núcleo de comunicación vertical con el resto de plantas del centro. En la planta primera se creará un nuevo gimnasio con vestuarios y se reorganizarán los espacios ya existentes de comedor, cocina, sala de usos múltiples y aseos.

En la segunda planta se modificará la distribución del área administrativa y de profesorado, lo cual permitirá dejar libres espacios ocupados actualmente por el profesorado en la tercera planta, que se destinarán a un aula de pequeño grupo. Estas redistribuciones provocarán una remodelación del aula de tecnología, despacho de orientación, almacén y conserjería, así como de la secretaría y la zona de dirección, que se transformarán en cuarto de instalaciones, sala para la asociación de madres y padres del alumnado (AMPA), despacho de dirección, despacho de jefatura de estudios, secretaría y aseos del profesorado, unificando en un mismo espacio toda la zona de administrativa.

Con esta intervención se suprimirán las barreras arquitectónicas tanto en el recinto del centro como en el interior de los edificios y se colocará un nuevo ascensor, a la vez que se dotará a todos los espacios del centro de las instalaciones necesarias para el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Málaga, Doctor Fleming

También se han adjudicado las obras de ampliación y mejora del colegio de Infantil y Primaria Doctor Fleming de Málaga capital. La empresa encargada de ejecutarlas será Rofez Construcciones S.L., con un presupuesto de 510.871,30 euros y un plazo de realización de tres meses y seis días. La actuación generará empleo para unos 29 trabajadores y beneficiará a más de 460 niños y niñas. La intervención consistirá, en concreto, en la ampliación de las pistas polideportivas, el patio de infantil, la zona de acceso al centro y el aparcamiento, así como  la sala para la asociación de madres y padres del alumnado y el almacén.

Asimismo, se realizarán diversas mejoras interiores, como la creación de una rampa de acceso a las aulas de Infantil para eliminar barreras arquitectónicas, la apertura de los aseos de Infantil hacía la zona de recreo, la eliminación de la fuente en el patio de Infantil para dejar más espacio en la entrada y un nuevo acceso desde el patio a la zona de almacén. Se creará también un espacio cubierto en el acceso a la biblioteca desde el patio y se ampliará la rampa hacia el patio para aumentar el escalón de entrada, evitando así la entrada de agua. Además, se ampliarán los aseos del profesorado.

Otras mejoras serán el arreglo de humedades en los patios, la colocación de rejas en ventanas de la primera planta, el alicatado de diferentes  espacios, la creación de un zócalo de madera en la sala de profesorado y despacho de jefatura de estudios, así como el arreglo de parte de la fachada. Por último, se independizará el escenario del salón de actos.

Málaga, IES Rafael Pérez Estrada

En Málaga capital también se verá mejorado el Instituto de Educación Secundaria Rafael Pérez Estrada, una actuación que cuenta con un presupuesto de 61.626,70 euros y un plazo de ejecución de dos meses y doce días, y que será llevada a cabo por la empresa Chirivo Construcciones. Los trabajos consistirán en el cierre de una pista deportiva con estructura y cubierta metálica, cercando el perímetro con fábrica de ladrillo y dejando incorporado al mismo unos vestuarios ya existentes. La edificación resultante quedará cerrada pero dispondrá en la parte superior de ventanas y lamas para la iluminación y ventilación permanente del espacio interior. Se dotará, además, de todas las instalaciones de electricidad, seguridad y contraincendios correspondientes. Este centro cuenta, en el actual curso escolar, con un total de 480 alumnos y alumnas matriculados.

Málaga, CEIP El Torcal

También en Málaga capital, el colegio de Infantil y Primaria El Torcal se beneficiará de una intervención de mejora y modernización. Esta obra, de cuya ejecución se encargará la empresa NTIC, S.C.A., tiene un presupuesto de 38.218,74 euros y un plazo de ejecución de un mes y 18 días. La intervención consistirá en la reforma de la instalación eléctrica interior y el cambio de todas las luminarias del centro para adaptarlo al reglamento electrotécnico de baja tensión vigente. La nueva instalación beneficiará a los 443 alumnos y alumnas matriculados en el colegio.

Salares, CPR Almijara

En el Colegio Público Rural Almijara, que cuenta con 203 escolares, los trabajos se llevarán a cabo en la sede de Salares. Las actuaciones supondrán el desmontaje de las puertas exteriores de los dos aseos y el cambio por otras más adecuadas para su ubicación. También se cambiarán las ventanas de los aseos por otras nuevas de aluminio lacado y vidrio climalit. Además, se acometerá una reparación integral de la cubierta. Esta intervención la llevará a cabo la empresa Comoli, S.A. con un presupuesto de 23.185,11 euros y un plazo de ejecución de 24 días.

Cortes de la Frontera, CEIP Nuestra Señora del Rosario

Otro de los colegios que será modernizado es el CEIP Nuestra Señora del Rosario de Cortes de la Frontera, que cuenta con 227 alumnos y alumnas. La empresa Brisol, S.A. es la adjudicataria de estas obras, cuyo presupuesto es de 19.426,47 euros y que cuentan con un plazo de ejecución de 24 días. La actuación consistirá en la reforma completa de la instalación eléctrica interior para su adaptación al reglamento electrotécnico de baja tensión vigente. Además, los ladrillos de los paramentos verticales serán sustituidos.

Balance del Plan OLA en Málaga

Estas actuaciones, cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), se encuentras incluidas en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) que el Gobierno andaluz aprobó en septiembre de 2011 para fomentar el empleo entre los parados de la construcción, y que prevé generar en torno a 966 puestos de trabajo en la provincia de Málaga. La ejecución de estas obras se lleva a cabo por la Consejería de Educación a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.

La delegada del Gobierno ha resaltado el esfuerzo inversor de la Junta de Andalucía a pesar de la adversa coyuntura económica. “Nosotros no hablamos en ningún caso de gasto educativo, sino de inversión. Y quiero destactar que, hasta la fecha, existen obras del Plan OLA adjudicadas por valor de 11,66 millones de euros, a las que habrá que añadir en fechas próximas otras por un importe de 4,4 millones, que son aquéllas cuyos concursos ya están publicados en el BOJA”, ha detallado. Hasta el momento, las obras más destacadas en marcha son las del conservatorio Martín Tenllado, en Málaga, presupuestada en casi 7 millones de euros, la ampliación del CEIP Guadalhorce en Álora (2,38), la del CEIP Manuel Fernández, en Churriana (787.000), del CEIP Doctor Fleming, en Málaga (726.000) y del CEIP Remedios Rojo, en Monda (575.000).

Los galardonados disfrutaron de un paseo en barco por el puerto y la bahía de Málaga, acompañados de sus compañeros y profesores. El acto de entrega de premios se enmarca en las actividades conmemorativas de la Semana Marítima Europea

Los ganadores del “Concurso de Expresión Plástica Puerto de Málaga”, pertenecientes a centros escolares tanto de la capital como de la provincia, recibieron hoy sus premios en compañía de profesores y compañeros de clase, durante un acto celebrado en el Instituto de Estudios Portuarios.

Tras el acto de bienvenida, los autores premiados en cada categoría recibieron un diploma acreditativo y material didáctico, mientras que los centros escolares en los que los ganadores cursan sus estudios recibieron un recuerdo conmemorativo de este premio, y un bono regalo por valor de 300 euros para canjear por material escolar relacionado con las artes plásticas.

Posteriormente, los ganadores del concurso se trasladaron al Puerto de Málaga donde disfrutaron de un paseo por el recinto y sus alrededores a bordo de dos embarcaciones que suelen llevar a cabo esta actividad en la instalación portuaria:  ‘La Pinta’ y el ‘Pelegrín 1’, desde las cuales tuvieron la oportunidad de conocer la actividad desarrollada en cada uno de los muelles de la instalación portuaria.

Los premios fueron entregados por el presidente de la Autoridad Portuaria de Málaga, D. Enrique Linde, el delegado de Educación de la Junta de Andalucía, D. Antonio Escámez y el director gerente de Málagaport, D. Sebastián Camps.

Ganadores

Los ganadores del concurso, pertenecientes a centros educativos de Campillos, Alhaurín el Grande y Málaga capital son los siguientes:

En la primera categoría, que corresponde a los alumnos de 5.º y 6.º de Primaria, se ha otorgado el premio a Andrea Valencia Ramírez, perteneciente al Colegio La Milagrosa (Campillos), por su trabajo “El Antiguo Puerto de Málaga”.

En la segunda categoría, correspondiente a los alumnos de 1.º y 2.º de E.S.O., el jurado ha decidido hacer entrega del galardón a la obra titulada “Olas para el Puerto”, realizada por María Boatella Benítez-Donoso, de 2.º de E.S.O., perteneciente a Academia Santa Teresa (Málaga).

En la tercera categoría, que corresponde a los alumnos de 3.º y 4.º de E.S.O, ha resultado ganador el trabajo realizado por David Solano Rueda, del I.E.S. Fuente Lucena (Alhaurín el Grande), que cursa 3.º de E.S.O., por su obra titulada “Barco Hundido”.

 Por último, en la cuarta categoría, correspondiente a los alumnos de 1.º y 2.º de Bachillerato, el galardón ha sido otorgado a Laura Cervantes Sánchez, de 1.º de Bachillerato, perteneciente al centro escolar Santa Rosa de Lima (Málaga), por su trabajo denominado “Maravilla de Málaga”.

Como novedad, este año, Málagaport ha hecho entrega de un premio a la mayor participación, destinado al I.E.S. Fuente Lucena (Alhaurín el Grande), el cual ha entregado el mayor número de trabajos, con un total de 197 obras presentadas.

Por séptimo año consecutivo, Málagaport organiza un concurso para escolares de toda la provincia, contando de nuevo con la colaboración de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación, la Diputación Provincial de Málaga y El Corte Inglés.

Más información sobre la actividad en el blog de Marina Pozo

Los alumnos y alumnas de primaria expusieron su proyecto, química en la cocina,  en el que han realizado a lo largo del curso diferentes actividades culinarias en las que han aprendido los estados de la materia, mezclas y disoluciones o algunos procesos físicos y químicos como las fermentaciones.

Los chicos y chicas de secundaria del IES Cerro del Viento contaron su proyecto sobre el Estudio de la biodiversidad en la desembocadura del Guadalhorce  donde han estudiado el hábitat, las especies que lo pueblan. Han aprendido a discriminar a los animales por sus residuos o resto de huesos, recompuesto el esqueleto de algún topillo, diferenciado tipos de gaviotas… y han participado en el anillamiento de aves.

Una vez terminadas sus exposiciones visitaron la feria participando en las actividades de los distintos stands y en la caza del tesoro organizada.

Blog del proyecto.

Más de 220 centros educativos han coordinado a través de Internet el envío de imágenes para dar a conocer su actividad docente

Más de doscientos centros educativos andaluces y de otras regiones españolas han respondido a la propuesta de la Delegación Provincial de Educación de Málaga denominada “El momento de la Educación”, que pretendía ser una ventana abierta a la realidad educativa para conocer a la sociedad de una forma visual el trabajo que se realiza en los centros docentes un día cualquiera.

La iniciativa consistía en el envío coordinado de fotografías que reflejaran su actividad el mismo día a la misma hora, en concreto el pasado 4 de mayo a las 10:00 horas.

Exactamente se han recibido 2.259 fotos de 223 centros que imparten todos los niveles educativos desde Infantil, Primaria, Secundaria, pasando por Educación de personas adultas, Formación Profesional, Formación para el Empleo y Educación Especial

Han participado centros educativos de todas las provincias andaluzas, la mayoría de ellos públicos, así como de Madrid, Ibiza, Murcia, Bilbao, Oviedo, Guadalajara y Castellón.

Todas las imágenes recibidas aparecen en una gran galería virtual, disponible en la dirección de Internet www.elmomentodelaeducacion.es, que muestra la rica variedad de la acción educativa en los entornos más diversos.

La Delegación de Educación ha elaborado un vídeo homenaje a todos los participantes, y en especial al profesorado, con instantáneas seleccionadas por su variedad y originalidad y para cuya confección se ha contado con la colaboración de profesionales de la radiotelevisión andaluza. Se puede contemplar también en la misma dirección.

El audiovisual ha sido presentado en el CEIP José Moreno Villa de la capital, uno de los centros malagueños participantes en la iniciativa, por el delegado provincial de la Consejería de Educación, Antonio Escámez, y el director territorial de Canal Sur en Málaga, Juan Luis Navarro.

El proyecto tiene una duración de dos cursos académicos 2010-2011 y 2011-2012 durante los cuales se llevarán a cabo una serie de actividades para acercar a los miembros de nuestras respectivas comunidades educativas a unos contenidos idiomáticos y tecnológicos desde un enfoque tremendamente novedoso, la plataforma Moodle: una herramienta interactiva de aprendizaje en el ámbito educativo. Además, también se pretenden integrar otros contenidos transversales procedentes de otras materias que forman el currículum en Educación como el aprendizaje intercultural y la concienciación europea.

Del 9 al 18 de Diciembre nuestro alumnado estuvo visitando Neunkirchen, participando en la vida del Gymnasium am Krebsberg y alojándose con las familias de sus socios y amigos alemanes, mientras que los  socios y amigos alemanes visitarán España del 12 hasta el 22 de Mayo.

Más información en la web del IES Monterroso.

La inauguración, que contará con música en directo, será a las 21 horas del viernes 18 de mayo.

El certamen, convocado por la Sociedad Andaluza para la Divulgación de la Ciencia en el marco de la 10ª Feria de la Ciencia, pretende fomentar la divulgación de los conocimientos científicos a través de las nuevas tecnologías. La iniciativa cuenta con la colaboración de la Radio y Televisión de Andalucía, la Fundación Descubre y el Grupo Comunicar.

El Concurso de video se enmarca dentro del proyecto de Canal Sur televisión “Yo hago canal sur” y del portal de recursos educativos, http://educaccion.tv/.

En concreto el instituto ha ganado el premio en la Categoría C, colectivo al centro educativo,  destinado a trabajos en los que se observe la implicación colectiva, por la serie de trabajos realizados para explicar principios de Química y Física.

El jurado ha valorado la implicación de diferentes grupos y niveles en la realización de los videos así como la originalidad de la serie de videos “Ciencia con estropajo”.

El premio consiste en una actividad didáctica financiada y organizada por la Fundación Descubre y otro material didáctico para el centro.

Consort de flautas de pico del Conservatorio Martín Tenllado

Los centros participantes mostraron sus instalaciones y patrimonio al tiempo que realizaron exposiciones y actuaciones musicales y de danza Institutos, Conservatorios y la Escuela de Arte se suman a las actividades programadas este sábado para la quinta edición de “La noche en blanco”.

El aperitivo lo adelantó el Conservatorio Superior de Danza a las 19.00 horas, con la obra trabajo fin de carrera de coreografía y dirección escénica de Rocío Mora “Un sueño, una lucha”, que fue interpretado por el alumnado de enseñanzas superiores de Danza, en  la Sala Gades, del Conservatorio Superior de Danza.

El delegado de Educación Antonio Escámez, acompañado por el director del centro José Gutiérrez, asistió a la representación basada en la historia de una joven que en el París de los años 20  dedicó todos sus esfuerzos a hacer realidad su sueño apasionado por la danza.

Más información en:    http://www.csdanzamalaga.com/

Con posterioridad, a las 22:00 y en el Auditorio de la Diputación de calle Pacífico se puso en escena el espectáculo “Danzando en la noche”, un paseo por las distintas formas de expresión del ser humano a través de la danza contemporánea. Los alumnos del Conservatorio de Danza presentaron las coreografías Starlight, ADN 2, Viagem Dentro de Mien, Como quieras verlo, Sonrisa perdida y No hay nada más coordinados por las profesoras Marina Barrientos y Eva de Alva.

El Patio de columnas del IES Vicente Espinel (Gaona) fue el escenario donde dos cuartetos de cuerda, un cuarteto de cuerda y clarinete y un consort de flautas de pico formados por alumnos del Conservatorio Profesional de Música Gonzalo Martín Tenllado interpretaron obras de Beethoven, Mozart , Sting y Mariano Morés a las 20:00 h. y 21:15 horas.

“Una sublime noche musical en un recinto incomparable” como pudo comentar

el delegado provincial Antonio Escámez a los equipos directivos y profesorado del Instituto y del Conservatorio, con quienes compartió la velada. “Todo un lujo cultural, patrimonial y educativo poder disfrutar aquí hoy de esta noche”, afirmó Escámez, quien a su vez felicitó a las comunidades educativas de sendos centros educativos por su compromiso con la educación y la difusión de la cultura.

El centro también se pudo visitaren dos visitas guiadas por el historiador y alumno predilecto del Centro, Víctor M. Heredia a las 20:35 h. y a las 22:30 h. A través de una escenificación teatralizada de la época dio la bienvenida el catedrático de Historia de principios del siglo XX Bernardo del Saz y Berrio, que habló de su paso por este ilustre Instituto.

A su vez La Cripta del IES Vicente Espinel acogió en la calle Gaona y desde las 20:00 hasta las 02:00 doce actuaciones de cuatro de las más importantes y reconocidas bandas malagueñas que van desde el pop independiente al kraut rock. Actuarán los grupos Turistas, Hairy Nipples, The Hollers, Tom Cary.

Más información en:

http://www.iesvicenteespinel.com/

http://www.cpmtenllado.net/conservatorio/

Por su parte, la Escuela de Arte San Telmo proyectó en el Patio del Archivo Municipal, desde las 20:00 a las 00:00 el vídeo “Una sonrisa en movimiento” con imágenes que siguiendo la técnica stop motion en la que se reconstruyen sonrisas secuenciales han sido captadas por los alumnos de Fotografía Artística de la Escuela a modelos muy diversos buscando la espontaneidad y la variedad generacional.

Más información en: http://www.escueladeartesantelmo.es

El IES Nuestra Señora de la Victoria (Martiricos) abrió su Museo de Ciencias a visitas guiadas formadas por grupos de 30 visitantes y con una duración de una hora. Los visitantes pudieron conocer una atractiva colección de especies animales que fueron engrosando durante la segunda mitad del siglo XIX los fondos del llamado en sus orígenes Gabinete de Historia Natural que en la práctica se puede considerar el primer museo en la historia de la ciudad.

También pudieron visitar de 20:00 h. a 02:00 la Exposición “La arquitectura y el patrimonio histórico-educativo del IES Nuestra Señora de la Victoria”, que pretende dar a conocer el valor arquitectónico del edificio, diseñado por Miguel Fisac, el patrimonio históricoeducativo del Instituto en sus colecciones documentales y bibliográficas, la colección de materiales del antiguo Gabinete de Física y Química, las maquetas agrícolas, el Museo de Ciencias Naturales y el Museo Sacro de la Capilla.

Más información en:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29005928/helvia/sitio/

La inauguración de la muestra ha tenido lugar el viernes 11 de mayo y ha contado con la presencia del delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, el delegado provincial de Cultural, Manuel García y el director del centro educativo, Antonio Palomo, así como el autor de la muestra Víctor Pulido, quien a su vez fue presentado por el pintor Aurelio Díaz Buli.

Antonio Escámez, Antonio Palomo y Víctor Pulido

Antonio Escámez ensalzó la labor que desarrolla este Colegio con una larga y fructífera trayectoria de difusión cultural y artística y de integración del arte en el currículo escolar.

Precisamente CEIP Nuestra Señora de la Candelaria de Benagalbón ha sido merecedor del Premio Crearte otorgado por el Ministerio de Cultura por su utilización de la expresión artística en la formación educativa del alumnado.

La inauguración ha contado igualmente con la actuación del grupo Jarrillo’ Lata (folk-rock-fusión-reggae), que interpretó temas de su nuevo disco Folklóricos Anónimos, que presentará el 9 de junio.

Más información en:

http://www.colegiodebenagalbon.com/

El certamen pretende presentar las matemáticas de una forma atractiva y variada que favorezca el trabajo en equipo

El delegado de Educación, Antonio Escámez, ha presidido la entrega de los galardones de la 23ª edición del Rally Matemáticas sin Fronteras en Andalucía, en la que han participado alrededor de 4.000 alumnos agrupados en equipos procedentes de centros educativos en su mayoría de la provincia de Málaga.

Este año los ganadores han sido, en la categoría de 3º de E.S.O., el I.E.S. Torre Almenara de La Cala de Mijas, el C.D.P. Ntra. Sra. de Montserrat de Málaga, el I.E.S. Antigua Sexi de Almuñécar, el I.E.S. Salvador Rueda de Málaga, el I.E.S. Torre del Prado de Campanillas y el C.D.P. Ntra. Sra. del Carmen de Antequera.

En la categoría de 4º de E.S.O. el equipo ganador ha sido del Colegio Internacional Torrequebrada de Benalmádena, seguido de los del C.D.P. Sagrado Corazón de Málaga, I.E.S. Manuel Romero de Villanueva de la Concepción, I.E.S. Pintor José Hernández de Villanueva del Rosario, I.E.S. Valle Del Azahar de Cártama-Estación y del I.E.S. Salvador Rueda de Vélez-Málaga.

El concurso “Matemáticas Sin Fronteras”, creado en Alsacia, reúne cada año a adolescentes de entre 15 y 16 años, en diversos países y en esta ocasión se han superado los 200.000 participantes de 25 países. Está ampliamente representado en Francia, Alemania, Reino Unido, Suiza, Hungría, Polonia y Ucrania. En España comenzó por la iniciativa de profesores de matemáticas del Liceo Francés y se inició en 2006 con la participación simbólica de dos grupos del IES Portada Alta.

Su particularidad es que participan conjuntamente todos los alumnos de cada clase por lo que tienen que organizarse en grupos para resolver el mayor número de ejercicios, lo que valora el espíritu de equipo. Además uno de ellos se realiza en una lengua extranjera.

El concurso tiene como objetivo presentar las matemáticas de una forma atractiva y variada, que favorezca el trabajo en equipo y la práctica de una lengua extranjera para abrir las fronteras entre los países. Los ejercicios son de diferentes niveles de dificultad y de contenido variado; por lo tanto se pretende conseguir que cada alumno disfrute de acuerdo con sus gustos y competencias.

Matemáticas Sin Fronteras es una competición que no se dirige a los mejores alumnos sino a todos los alumnos de un grupo que tiene que organizarse para hacer el máximo de ejercicios. Pretende la práctica de un idioma extranjero en uno de los ejercicios y presentar las matemáticas de una manera atractiva y variada.

Tres características le distinguen de otras competiciones, además de estar dirigido a clases enteras con la participación de todos los alumnos, es que uno de los problemas está redactado en otro idioma (inglés, francés, italiano o alemán). La solución del mismo ha de redactarse en uno de ellos y la misma prueba tiene lugar el mismo día en todos los países, pero lo competición es entre provincias o regiones, para evitar la comparación entre los mismos

La prueba consiste en la realización de 10 problemas (3º de ESO) o de 14 problemas (4º ESO), con diferentes niveles de dificultad y de contenido variado. Se presentan las matemáticas de una forma atractiva y variada, para fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos. Se pretende conseguir que cada alumno disfrute de acuerdo con sus gustos y competencias.

Desarrollo de la actividad en el CEIP El Tomillar de Arroyo de la Miel: