Educación en Málaga

La comunidad educativa malagueña rinde homenaje a los más de 370 docentes malagueños que se jubilaron el pasado año

La Delegación Provincial de la Consejería de Educación ha rendido en la tarde de hoy un homenaje a los más de 370 docentes malagueños que se jubilaron en Málaga durante el pasado año 2009.

Son muestra de éxito educativo en enseñanzas no universitarias y ejemplo de esfuerzo, superación y solidaridad

El delegado de Educación, Antonio Manuel Escámez, ha recibido a una representación de los estudiantes que han obtenido los mejores expedientes académicos en la provincia de Málaga en el curso escolar que ahora concluye. Alrededor de 140 alumnos de 4º de ESO, Bachillerato y Formación Profesional han alcanzado una nota media en torno a 10.

Entre los alumnos destacados se encuentra Francisco Javier Portales Matas, que ha cursado 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración de Sistemas Informáticos en el IES Los Manantiales de Torremolinos. Accedió a estos estudios a través de la Prueba de Acceso por no disponer de la titulación de Bachillerato. Ha obtenido una calificación media de 9,3 y posee gran motivación y afán de superación.

Francisco Jesús Páez Ramos ha concluido 4º ESO en el IES Vicente Espinel de Málaga. Además de buen expediente ayuda en los estudios a sus compañeras y compañeros y se trata de un alumno muy querido.

Por su parte, Raúl García Doña ha cursado 3º ESO en el IES Guadalmedina en la modalidad de Diversificación Curricular. Atraviesa una situación familiar delicada y participa en un programa de la Consejería de Educación contra el absentismo escolar.

Jesús Joaquín Maldonado Ostios ha estudiado 1º bachillerato (Ciencias y Tecnología) en el IES Camilo José Cela de Campillos con una calificación media de 9,1. Es un chico que muestra gran madurez y muy interesado por los temas más diversos. En sus ratos libres da clases particulares a otros chavales. Se da la circunstancia de que Jesús Joaquín es uno de los 546 estudiantes malagueños perceptores de la Beca 6000.

La Beca 6000, impulsada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, es la ayuda al estudio más alta de España y está dirigida a jóvenes que se pueden ver obligados a abandonar el sistema educativo por la falta de recursos económicos de sus familias. La iniciativa se suma al conjunto de medidas destinadas a combatir el abandono escolar temprano y facilitar al alumnado su permanencia en el sistema educativo tras la enseñanza obligatoria. El mantenimiento de la beca a lo largo del curso está ligado a los resultados académicos.

Finalmente, María del Mar Cascone Hernández ha concluido 2º ESO en la sección bilingüe del IES Sierra de Mijas con una calificación media de 10.

El delegado se ha dirigido a los alumnos animándoles a seguir en el camino del esfuerzo educativo que demanda la sociedad andaluza, porque la Educación es la gran fuerza de cambio social y personal que les hará llegar más lejos.

Por último les ha agradecido que hayan devuelto con excelente aprovechamiento el esfuerzo y la esperanza depositada en ellos por la sociedad y les ha recordado que el éxito educativo es la mayor garantía para el éxito personal, sin dejar de lado la solidaridad con los menos favorecidos.

Reportaje emitido en el programa “Los Reporteros” de Canal Sur TV el 19 de junio sobre la iniciativa “Los Buenos Tratos”.

En varios institutos malagueños alumnos y alumnas de bachillerato han participado en una actividad especial para tomar conciencia sobre una de las lacras actuales: han abordado el tema de los buenos tratos y la prevención de la violencia de género como contenido de una asignatura optativa.

La herramienta principal en la que se basa es el teatro para que, a través del mismo, se transmitan valores de igualdad y respeto.

Las obras del IES Carlinda se encuentran en una fase avanzada y se acaba de licitar la ampliación del CEIP Moreno Villa

La delegada del Gobierno andaluz, María Gámez, y el delegado de Educación, Antonio Manuel Escámez, han visitado las obras de ampliación que realiza la Junta en el IES Carlinda de la capital malagueña, que cuentan con un presupuesto de 1.066.341 euros.

La actuación consiste en la adecuación de los espacios del centro a la tipología D2 (dos cursos por cada nivel educativo de Secundaria Obligatoria) y supone la construcción de cinco seminarios, biblioteca, gimnasio y vestuarios, despachos de jefatura de estudios y Secretaría, despacho para padres y madres de alumnos, zona de conserjería y reprografía, cafetería y aseos-vestuarios no docentes.

Por otra parte, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha hecho pública la licitación de las obras de ampliación y reforma del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) José Moreno Villa de la capital malagueña, por un importe de 1.438.436 euros.

La obra tiene como finalidad dotar a este centro de una línea más de Primaria, de forma que pasará de ser un C1 (una línea por cada nivel de Infantil y Primaria) a ser un C12 (dos grupos por curso en Primaria), con 150 nuevos puestos escolares. Dispondrá por tanto, de tres aulas para alumnado de 3 a 5 años y doce aulas para niños y niñas de 6 a 12 años, lo que suma un total de 375 plazas escolares.

Para ello, en la zona norte del centro se realizará una ampliación de seis aulas de Primaria, dos de pequeño grupo y aseos; y en la zona sur se ubicarán tres nuevas aulas de Infantil con sus aseos incorporados, aulas de pequeño grupo, aula matinal, zona de juegos y aula gimnasio con vestuarios. Las actuales aulas de Infantil se reformarán para otros usos. Asimismo, los espacios interiores del actual edificio se reformarán para albergar los espacios comunes y administrativos.

Esta obra, que tiene un plazo de ejecución previsto de 12 meses, cuenta con cofinanciación europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Ambas actuaciones se enmarcan en el Plan Mejor Escuela que la Consejería de Educación desarrolla a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) en toda la comunidad autónoma.

La Junta impulsa el uso educativo de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación

El delegado provincial de la Consejería de Educación, Antonio Escámez, ha compartido con el alumnado del CEIP Paulo Freire de la capital malagueña la celebración del Día de Internet 2010.

En la Sesión Plenaria numero 74, celebrada el 27 de marzo de 2006, las Naciones Unidas, a instancias de la II Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez, aprobaron designar el 17 de Mayo como Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información.

Con la proclamación de este día se pretende difundir y promover el uso de Internet en toda la sociedad y conseguir que la Red sea cada vez más accesible para las personas, y en especial para las que tienen alguna discapacidad.

El alumnado del colegio ha expresado en sendas diapositivas qué es Internet para ellos, según el lema del Día de Internet de este año. Éste es el resultado de su trabajo.

El CEIP Paulo Freire es uno de los 390 centros educativos sostenidos con fondos públicos de la provincia de Málaga acogidos al Plan Escuela TIC 2.0. La puesta en marcha del Plan Escuela TIC 2.0 ha supuesto un paso decisivo en la universalización del uso educativo de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación en general, puesto que la totalidad del alumnado de 5º y 6º de Enseñanza Primaria de los centros educativos sostenidos con fondos públicos disponen de un ordenador ultraportátil, al igual que el profesorado de los centros públicos en esos niveles.

Esta medida ha supuesto el reparto de 30.827 ordenadores ultraportátiles para el alumnado malagueño, 2.023 para el profesorado y el acondicionamiento de 1.089 aulas digitales.

Del mismo modo, el próximo curso escolar el Plan Escuela TIC 2.0 dotará de equipos informáticos a los 16.748 alumnos malagueños que cursen 5º de Primaria, mientras que el Plan se extenderá a los centros de Secundaria, al acceder a 1º de ESO el alumnado que actualmente cursa 6º de Primaria.

De esta forma se adaptarán técnicamente los 140 institutos de la provincia mediante la instalación de 537 aulas digitales y la dotación de equipos y formación a los 1.653 profesores y profesoras de la enseñanza pública y que impartan clase en este nivel educativo.

El programa Escuela TIC 2.0 se ha puesto en marcha tras la firma de un convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Por otra parte, la Consejería de Educación está llevando a cabo en los centros TIC de la convocatorias de 2003 y 2004, 23 colegios e institutos en la provincia de Málaga, unas actuaciones complementarias para la renovación de los equipos suministrados en ese momento.

Estas incluyen la sustitución de los tableros de las mesas TIC de alumnos por tableros nuevos, suministro de ordenadores portátiles de 14” para el alumnado, de los carros necesarios para albergar y cargar los portátiles suministrados al aula y suministro e instalación de un punto de acceso para dotar de conectividad inalámbrica a las aulas.

Además, a partir del próximo curso escolar todos los centros educativos malagueños facilitarán la comunicación entre profesores, padres y alumnos por medio de la plataforma SÉNECA. Este servicio de valor añadido se apoya en una aplicación web que actúa de canal de comunicación y que ofrece a todos los agentes de la Comunidad la posibilidad de mantener un diálogo fluido y cotidiano, aún para aquellos/as que por diversos motivos, ya sean personales, laborales o de cualquier otro origen, no puedan llevarlo a cabo del modo tradicional.

La principal previsión en este ámbito es la generalización de la tutoría electrónica, una plataforma virtual en Internet mediante la cual los padres y madres pueden contactar con los centros para seguir la evolución escolar de sus hijos y recibir información, también vía SMS, sobre calificaciones, ausencias a clase, convocatorias y otros asuntos de su interés.

SÉNECA permite la teletramitación de documentos (inscripción, matriculación, solicitud de plazas, certificaciones y solicitudes de becas y ayudas), la atención a la comunidad educativa (información relacionada con el centro, su proyecto educativo y sus actividades), la comunicación con los padres y madres del alumnado (notificaciones, consultas al profesorado y al tutor e información académica) y el apoyo a los alumnos (orientación, tutoría y asistencia al estudio).