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3 Martes 3 Bolores

Nueva imagenMicroteatro Málaga tendrá por primera vez, gracias a Luis Qúo, una obra íntegramente interpretada para personas con discapacidad auditiva. Se trata de la obra “3 Martes, 3 boleros”, donde además el lenguaje de signos es un rasgo característico de la trama de la historia. Un bonita historia de amor en una tienda de discos como escenario.Las obras con interprete se llevarán a cabo los días 23,24 y 25 de Octubre por última vez, 4 pases en la sesión golfa, a partir de las 11:00, en la Sala 2.

Más información de la obra: Microteatro Málaga

 

Más info: www.facebook.com/3Martes3Boleros

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La Conciencia Fonológica en el Aprendizaje de la Lectoescritura

lapizEl Colectivo de maestras y maestros de Audición y Lenguaje de los 19 EOEs de Málaga y su provincia, comenzamos el nuevo curso con la energía renovada para llevar a buen puerto la investigación que comenzamos el curso pasado, y cuya duración está prevista hasta 2017/18, sobre la incidencia que el trabajo en Conciencia Fonológica tiene en el aprendizaje de la lectoescritura. Para ello hemos empezado las reuniones que nos permiten organizar el plan de trabajo de los centros que comenzaron el curso anterior, abarcar a los nuevos centros que quieren llevar el programa y desarrollar los dos Proyectos presentados (y aprobados) a la convocatoria de la Consejería de Educación (Orden de 14 de enero de 2009 Por la que se regulan las medidas de apoyo, aprobación y reconocimiento al profesorado para la realización de proyecto de investigación, innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares):

  • Proyectos de Investigación implantación 2014 titulado Estudio sobre Conciencia Fonológica y su Repercusión en la Lectoescritura, en La Provincia de Málaga.
  • Proyectos de elaboración de materiales y recursos didácticos implantación 2014 titulado Materiales de Conciencia Fonológica en Educación Infantil para la prevención de la lectoescritura

En el mes de septiembre, nuestro colectivo fue invitado al “VIII Encuentro de Investigación en Lectoescritura” que se celebraba el 22 de Septiembre de 2014 en la Universidad de Málaga. Donde un año más, los grupos de investigación de las Universidades andaluzas se reunieron en este fructífero seminario donde compartir proyectos y experiencias. Participamos con una conferencia donde se exponía lo realizado hasta ahora con el programa para el Desarrollo de Habilidades Metalingüísiticas en Educación Infantil, la valoración del profesorado de EI participante, las evaluaciones al alumnado de 1º como grupo control y los nuevos planteamientos para este curso 2014/15.

Las conferencias presentadas en este VIII Encuentro fueron las siguientes:

  • Hacia un modelo integral de intervención en las dificultades de aprendizaje.
    Ponente: Juan Luis Luque Vilaseca. Universidad de Málaga.
  • Programa de estimulación de Conciencia Fonológica y otros prerrequisitos lectores en Educación Infantil en la Escuela Pública Andaluza: de la teoría a la práctica.
    Ponente: María Auxiliadora Sánchez Gómez. AL del EOE de Vélez.
  • Habilidades lectoescritoras en estudiantes de educación superior.
    Ponente: Almudena Giménez de la Peña. Universidad de Málaga.
  • Influencia de las Funciones Ejecutivas sobre la Eficiencia Lectora en diferentes contextos socioeconómicos.
    Ponente: Joaquín Ibáñez Alfonso. Universidad de Sevilla.
  • Influencia de la Procedencia Cultural sobre el desarrollo de la Lectura en Escolares de Habla Española.
    Ponente: Pablo Delgado Herrera. Universidad de Sevilla.
  • ¿Existe la representación de la tilde en el léxico mental?
    Ponente: Gracia Jiménez Fernández. Universidad de Granada.
  • El papel del acento en el reconocimiento de palabras escritas en niños.
    Ponente: Nicolás Gutiérrez Palma. Universidad de Jaén.

Enlace:

Red Andaluza de Investigación en Lectoescritura

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CONVOCATORIA REGIONAL DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN

imagesDentro del plan de formación del profesorado de la Consejería de Educación se ofertan 38 cursos en la modalidad de teleformación. Las condiciones de la oferta son las siguientes:

- Plazo de inscripción: Del 20 al 30 de octubre de 2014 (las solicitudes se cerrarán a las 14 horas).
– Los cursos cuyas solicitudes sobrepasen el número de plazas ofertadas podrán cerrar su admisión antes del día 30.
– Publicación de listas provisionales de admisión en los cursos: 3 de noviembre de 2014.
– Plazo de reclamaciones: 3 y 4 de noviembre de 2014, a través del CAUCE.
– Publicación de listas definitivas de admisión en los cursos: 5 de noviembre de 2014.
– Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 7 de noviembre de 2014. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso, y puede verse en su respectiva ficha en Séneca.
– Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
– Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación. Una vez realizada la adjudicación de las solicitudes los cursos serán gestionados por los Centros de Profesorado, apareciendo a partir de ese momento en la ficha del curso en Séneca el CEP correspondiente.
– Duración: Los cursos tendrán una duración de entre 30 y 50 horas, según las temáticas. En la ficha de la convocatoria en Séneca puede verse la duración de cada curso.
– Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca, accediendo a través de la Consulta de Actividades Formativas. Podrán solicitarse hasta 3 cursos simultáneamente, debiendo indicarse el orden de preferencia en el apartado correspondiente de la petición, incluso si solicita un solo curso. Solo se adjudicará un curso por cada solicitante, si bien podrá realizarse nuevamente la petición de los cursos no adjudicados en siguientes convocatorias. En caso de no indicarse correctamente el orden de preferencia, se adjudicará el curso que se considere más conveniente.
– Criterios de adjudicación: Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en las observaciones de la ficha del curso.
– Más información: Para obtener más información o resolver incidencias sobre el proceso de solicitud debe dirigirse al Soporte al usuario del Aula Virtual o al CEP de su zona.

Aquí puedes ver el listado de cursos ofertados.

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Memorias Informativas de Residencias Escolares y Escuelas Hogar, Equipos de Orientación Educativa y Centros de Profesorado. Curso 2014/15

imagesLa finalidad de esta Memoria Informativa es la de recabar, con fiabilidad y en un momento concreto diversos datos de centros y servicios educativos necesarios para el reconocimiento de distintas variables de los mismos durante el curso actual e igualmente necesarios para la planificación, la supervisión y muy especialmente la obtención de datos indispensables para la elaboración de las estadísticas oficiales, tanto a nivel de la Comunidad Autónoma Andaluza como a nivel Nacional.

Documentos:
– Residencias Escolares y Escuelas Hogar
– Equipos de Orientación Educativa
– Centros de Profesorado

Enlace a la web de la Consejería

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JORNADAS PROVINCIALES DE LA RED DE ORIENTACIÓN: Abordando la Evaluación Psicopedagógica

images (1)Se abre el plazo de inscripción para las Jornadas Provinciales de la Red de Orientación: Abordando la Evaluación Psicopedagócia (152922GE052) que se celebrarán en el Colegio de Médicos de Málaga el 12 de noviembre en horario de mañana y de tarde.

La actividad consta de una ponencia central y de siete talleres prácticos en horario de mañana y de tarde. La elección de taller (sólo para los que se hayan inscritos previamente y hayan sido admitidos) se realizará desde el 21 al 31 de octubre, habilitándose para ello un formulario en la web.

El plazo de inscripción en la actividad finaliza el 17 de octubre.

Para inscribirse, pinche aquí. Consulta aquí la lista de admitidos/as.

Para descargar el programa, pinche aquí. Para seleccionar el taller pinche aquí y rellene el formulario.

Enlace al CEP de Málaga.

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CONSTRUYENDO IGUALDAD. Jornadas de formación en igualdad de género 2014

igualdadSe abre el plazo de inscripción para las jornadas provinciales CONSTRUYENDO IGUALDAD. JORNADAS DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO 2014 (152924FC001) que se celebrarán el CDP Juan de la Rosa (Ronda), el 29 de octubre, en horario de mañana y de tarde.

Para más información pincha aquí.

Para realizar la inscripción pincha aquí.

Para saber como llegar pincha aquí.

Para asistir a dichas jornadas se tendrá que solicitar el Anexo I, con al menos un mes de antelación, dando el visto bueno la dirección del centro, y enviándolo al Servicio de Ordenación Educativa, para su aprobación. Anexo I.

 Enlace al CEP de Ronda.

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Convocatoria urgente para cubrir posibles sustituciones del cuerpo de maestros en la especialidad lengua extranjera-inglés.

bolsa de trabajoRESOLUCIÓN de 23 de septiembre de 2014, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía, por la que se hace pública convocatoria urgente a fin de cubrir posibles sustituciones del cuerpo de maestros en la especialidad lengua extranjera-inglés.

El plazo estará comprendido entre los días 25 y 29 de septiembre, ambos inclusive

Aquí puedes consultar la Resolución y acceder a la cumplimentación de la solicitud.

Enlace la la web de la Consejería.

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II Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades: Educación y Familia

imagen AACCIIDurante los días 2, 3 y 4 de octubre se celebrarán las II Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades: Educación y Familia, en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de Málaga.

Aquí puedes consultar el programa de las Jornadas.

Las Jornadas integrarán de forma complementaria:

  • Talleres Infantiles y Ludoteca: durante la sesión matinal del sábado. Inscripción a través de la web (http://jornadasaltascapacidades.com/).
  • Concierto Solidario en beneficio de la Fundación Un Colegio para Todos (sábado por la tarde).

El evento integra un programa de conferencias con un alto nivel de excelencia y reconocimiento nacional e internacional que incluye créditos de formación para estudiantes universitarios a cargo de la UMA. Además añade dos cursos complementarios de formación on-line; uno a cargo de la Fundación Avanza para familias, profesionales y docentes, incluido en el programa de certificación “Centro impulsor de la Excelencia” y otro impartido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía, este último dedicado específicamente para docentes a través del Aula Virtual de Formación del Profesorado de Andalucía.

Código de la actividad para su inscripción en SÉNECA: 152922GE002

Objetivos

  • Mostrar a la comunidad educativa los avances producidos en los años de aplicación del Plan de Altas Capacidades Intelectuales.
  • Dar a conocer las características específicas de los niños y niñas con alta capacidad intelectual, superando los estereotipos.
  • Presentar las últimas corrientes doctrinales y de investigación para el diagnóstico, intervención y atención educativas en AACC.
  • Fomentar las nuevas prácticas educativas en la atención al alumnado con AACC.
  • Favorecer la formación en AACC del profesorado y de los profesionales de los Equipos de Orientación Educativa (EOE).
  • Concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre la necesidad de establecer una adecuada intervención y atención del alumnado con AACC.

Destinatarios

  • Profesionales docentes relacionados con la intervención y atención de la alta capacidad intelectual: profesorado, miembros del equipo de orientación educativa (EOE) y demás profesionales interesados.
  • Alumnos universitarios con especial atención para los que cursan las titulaciones de Ciencias de la Educación, Psicología, Pedagogía y Ciencias de la Salud.
  • Familias y su entorno.
  • Particulares, entidades y empresas interesadas en la atención y desarrollo de estas capacidades específicas.
  • Colectivos asociativos provinciales, autonómicos, nacionales y sociedad en general.

 

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Anteproyecto de Ley de Formación Profesional

El Anteproyecto de la Ley de Formación Profesional de Andalucía, establece una reforma integral de estas enseñanzas con el objetivo de elevar los niveles de cualificación de la población activa andaluza y potenciar el empleo. En este documento se recoge la necesidad  de que exista una estrecha relación entre la FP y el sistema productivo andaluz, con la implicación de las empresas tanto en la organización de las acciones formativas como en la contratación de las personas formadas o acreditadas. También se regula el desarrollo de la formación profesional en alternancia o dual, es decir, aquella que combina la actividad formativa con la laboral en una empresa. Para la realización de estos proyectos se establecerán convenios de colaboración entre los centros de formación y las compañías del sector correspondiente. En Andalucía se aplica actualmente en fase de experimentación este modelo en once centros, con buenos resultados de inserción laboral.

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Abierto plazo de admisión en Programa That’s English! Curso 2014/15

imagesEl plazo de solicitud de admisión en el programa That’s English! para el curso 2014/15 es del 11 al 22 de septiembre.

Consulte las instrucciones detenidamente antes de realizar el trámite.

Enlace a más información sobre el Programa That’s English!

secretaría virtual

Desde aquí puedes acceder al Portal de Educación Permanente.

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