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Conferencia Mature en Hamburgo

Paul 3El profesor de la Escuela Oficial de idiomas (EOI) de Fuengirola, D. Paul Mrocek, acaba de asistir en Hamburgo (Alemania) como invitado a la conferencia final del proyecto multilateral MATURE (Making Adult Teaching Useful, Relevant and Engaging, en español: “Haciendo la enseñanza de adultos algo útil, relevante y cautivador”), (http://matureproject.eu/) titulada “The Benefits of Later Life Learning” (Los beneficios del aprendizaje en edades avanzadas).

MATURE ha sido un proyecto englobado en el ahora ya extinto programa Grundtvig, cofinanciado por el Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea. Se ha desarrollado desde octubre del 2012 hasta septiembre del 2014, en la que han participado organizaciones de Alemania, Austria, Eslovenia, Grecia, Polonia, Portugal y Suiza, coordinados por un grupo de expertos de la Universidad de Leicester (Reino Unido).

El objetivo final era desarrollar una serie de productos para formar a educadores de adultos e intermediarios a que animen y logren enganchar a los adultos mayores, quienes, por varios motivos, encuentran difícil participar en el aprendizaje en grupo.

Se han creado los siguientes productos finales, disponibles en internet en las respectivas direcciones: face-to-face training units (http://matureproject.eu/face-to-face-training-units); intensive course outline (http://matureproject.eu/face-to-face-training/mature-intensive-courses); self-study training units ( http://matureproject.eu/mature-self-study-training); y finalmente advice booklet ( http://matureproject.eu/advice-booklet).

El rol de Paul en MATURE ha sido formar parte del equipo de evaluadores externos, al considerar los responsables del proyecto que por su larga experiencia (20 años) como profesor en Escuelas Oficiales de Idiomas (EE.OO.II.), y por haber participado en el pasado en dos Asociaciones de Aprendizaje Grundtvig (PAP, Prejudice as a Path, 2005-07, y SenVol, Senior Volunteering, 2011-13) relacionados con la enseñanza y aprendizaje de adultos, le capacitaban para dar una opinión de peso sobre todos los productos finales que diseñaron. La misión de los evaluadores externos ha sido estudiar y analizar detenidamente dichos productos, y sugerir los cambios que creyeran pertinentes.

El contactar con expertos de otros países europeos, e intercambiar opiniones sobre los métodos que se usan en cada país, las dificultades que se deben afrontar, y las soluciones que buscamos, ha resultado ser una experiencia enriquecedora y vital, y Paul está seguro que repercutirá de manera muy positiva en su práctica docente diaria así como en la comunidad educativa de su centro y comarca.

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El CEIP Manuel Fernández celebra el Día Europeo de las Lenguas

mural ceip manuel fdezLos alumnos de 6º del CEIP Manuel Fernández y la coordinadora bilingüe del centro, Eva García, comparten con la Red de Plurilingüismo de Málaga el mural que han realizado sus alumnos con motivo del Día Europeo de las Lenguas.
Como cada año el 26 de septiembre celebramos el Día Europeo de las Lenguas. Es una ocasión excelente para destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y reflexionar sobre las oportunidades que las lenguas ofrecen en un mundo como el nuestro, además de conocer y reconocer las diversas lenguas que se hablan en nuestros centros, más allá de las que se enseñan y aprenden.
6º Primaria CEIP Manuel Fernandez, ChurrianaSe puede encontrar más información en la página del Día Europeo de las Lenguas en la página del Consejo de Europa. Sólo la visita al Portal puede ser una buena manera de celebrar la diversidad lingüística porque vais a encontrar informaciones sobre el DEL, una estupenda batería de juegos, materiales para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, el vídeo y el folleto promocionales.

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Resolución de KA2: Sector de Educación Escolar

El OAPEE ha publicado la Resolución de solicitudes de Asociaciones Estratégicas (KA2) – Sector Educación Escolar (KA200 y KA201), que puede consultarse en su página web. Nótese que hay dos Resoluciones diferentes que consultar, si aún así no se encuentran, deben enviar un correo cuanto antes a:
asociaciones.escolar@oapee.es
Para reclamar, además del recurso de alzada, se puede solicitar revisión de informe de evaluación y comentarios de los evaluadores a los criterios de evaluación.

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Guía del Auxiliar de Conversación 2014-15 del Ministerio

En la página del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se encuentra la Guía del Auxiliar de Conversación 2014-2015 y la información sobre los diferentes cursos de acogida, además de otros datos de interés referidos al programa de auxiliares.

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Colaboración intercentros bilingües del IES Salvador Rueda e IES Valle del Azahar

El pasado día 5 de junio los alumnos de 3º y 4º ESO de los grupos bilingües del IES Valle del Azahar acudieron a la representación organizada por el IES Salvador Rueda. La obra de teatro, denominada MARAT – SADE, fue representada por alumnos de 4º de ESO, de 1º y 2º de Bachillerato y del profesorado involucrado en el proyecto.cartel marat

La obra se ambienta en un centro de salud mental del Imperio napoleónico donde el director del centro aplica el teatro como tratamiento psiquiátrico. En ese contexto, le plantea al Marqués de Sade que dirija una obra con los pacientes como actores y como tema central la muerte de Marat y el periodo jacobino.

Los temas tratados, estrechamente relacionados con áreas lingüísticas y Ciencias Sociales, son variados: la muerte, la locura, el concepto de ciudadanía, estado, sociedad, la Revolución y la degradación moral y psicológica.

La obra se desarrolló de forma bilingüe, en francés y español, y la puesta en escena intentaba ser impactante y lo más fiel posible a la realidad, para ello, se usaron animales vivos en la escena como por ejemplo serpientes y ratones o incluso otros elementos, por necesidades del guión, como una guillotina. Todo ello bañado con la música de E. Marconi.

A continuación, una vez terminada la representación, un grupo de alumnos del centro IES Salvador Rueda de 1º Bachillerato a cargo de la profesora Doña Flora Martín Jorge hicieron una exposición en francés y en español una serie de cómic, realizados por los propios alumnos del en relación a la propia vida de Marat y la Revolución Francesa.

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Resoluciones de KA2 para FP y Educación Superior

El OAPEE ha hecho públicas las resoluciones de las KA2 de Formación Profesional y Educación Superior. Puede consultar la información aquí.

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Publicadas listas definitivas bolsas bilingües de Secundaria y FP

La Dirección General de Gestión de Recursos Humanos ha publicado la Resolución de 9 de septiembre de 2014, por la que se publican las listas definitivas de personal admitido junto con la baremación definitiva y de excluido, de la convocatoria de 13 de diciembre de 2013, de las especialidades de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores técnicos de formación profesional con perfil bilingüe en centros públicos dependientes de esta Consejería.

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Abierto plazo matriculación de Enseñanzas a distancia

Abierto el plazo de matriculación de las siguientes Enseñanzas a Distancia para el curso 2014/15:

* Secundaria
* Bachillerato
* Idiomas
* Cursos de Actualización Lingüística
* Preparación de pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
* Preparación de pruebas de acceso a la Universidad (mayores de 25 años)

Plazo de matriculación: del 1 al 10 de septiembre ambos inclusive.

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Convocadas ayudas para elaboración de recursos didácticos

La Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha publicado la Resolución de 16 de junio de 2014, por la que se convocan ayudas para la elaboración de recursos didácticos para su incorporación a las plataformas de acceso público del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

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Listado provisional estancias en la UE de alumnado de FP

Se ha publicado el listado provisional por orden de puntuación del alumnado de Formación Profesional Inicial solicitante de la convocatoria de estancias en otros países de la Unión Europea. Primer plazo de solicitud del curso 2014/2015. (Orden de 16 de mayo de 2011, BOJA núm. 111 de 8 de junio / Resolución de 26 de marzo de 2014, BOJA núm. 65 de 4 de abril).

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