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Educación destina más de 700.000 euros a la ampliación de un colegio en Antequera y la mejora de otro en Málaga

reina_sofiaLa Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación y Formación, licita las obras de ampliación y reforma del colegio Reina Sofía de Antequera y adjudica la reforma del CEIP El Tarajal de Campanillas de la capital, actuaciones que generará en torno a 40 puestos de trabajo y beneficiará a 670 escolares

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación y Formación, ha hecho pública la licitación de las obras de ampliación y reforma del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Reina Sofía de Antequera y ha adjudicado las obras de mejora y modernización del colegio El Tarajal de Málaga capital. Ambas intervenciones, enmarcadas en el Plan de Oportunidades Laborales de Andalucía (Plan OLA), suman un presupuesto de 702.589,22 euros y beneficiarán a alrededor de 670 alumnos y alumnas.

La actuación prevista en el CEIP Reina Sofía de Antequera, presupuestada en 627.589,31 euros, abordará la segunda fase de la ampliación de este colegio. Las obras permitirán la eliminación de barreras arquitectónicas entre los dos edificios que componen el conjunto escolar mediante la instalación de un ascensor y reordenarán los espacios interiores del edifico más antiguo del centro para ampliar la dimensión de las aulas y se creará un nuevo núcleo de aseos en la primera planta. Asimismo, se mejorará el sistema de calefacción con la renovación de la caldera. Estas obras se unen a la primera fase de ampliación del centro, ya finalizadas y que han contado con un presupuesto de 1.146.377,32 euros del Plan OLA. Esta nueva intervención cuenta con un plazo de ejecución previsto de cuatro meses y mejorará las condiciones de unos 420 alumnos y alumnas, además de crear alrededor de 28 nuevos puestos de trabajo durante su desarrollo.

HPIM0915En Málaga, las obras de reforma del CEIP El Tarajal han sido adjudicadas a la empresa Revestimientos Ruiz, S.L. que, con un presupuesto de 74.999,91 euros y un plazo de ejecución de un mes y medio, acometerá la mejora del pavimento de las pistas polideportivas exteriores y el acerado del patio mediante la inyección de resinas expansivas superficiales y la ejecución de solera armada sobre la existente. Además, se resolverán las pendientes, se pintarán las líneas de pistas y se anclará el equipamiento deportivo. Se construirá también un poyete sobre parte del arriate existente, se procederá a cegar el foso de salto de longitud y se sustituirá el sistema de recogida de aguas pluviales. Más de 250 escolares se verán beneficiados de estos trabajos, que crearán alrededor de 14 empleos.

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, Patricia Alba, se ha felicitado porque esta nueva actuación en el CEIP Reina Sofía de Antequera “va a permitir completar la mejora de las instalaciones del colegio, ya iniciada con la construcción de un nuevo edificio que cuenta con una superficie de más de 1.000 metros cuadrados y alberga seis aulas de Infantil con sus espacios comunes, aulas exteriores y patio, así como cuatro aulas de Primaria y la biblioteca”.

Respecto a la reforma del CEIP El Tarajal, Patricia Alba ha recordado que se trata de una de las 55 actuaciones previstas por el Plan OLA en Málaga capital, que cuentan con un presupuesto total de casi 14 millones de euros.

Ambas actuaciones forman parte del Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) aprobado por el Gobierno andaluz con el objetivo de mejorar las infraestructuras educativas y fomentar el empleo en el sector de la construcción. En la provincia de Málaga, el Plan OLA prevé generar en torno a 1.519 puestos de trabajo mediante la realización de 198 obras en centros educativos. La ejecución de este Plan, que cuenta con cofinanciación del Fondo Europeo de Desarrollo Regional y el Fondo Social Europeo, se lleva a cabo por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación y Formación.

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Lápices por la Paz en el CEIP Intelhorce

CEIP INTELHORCE 01La comunidad educativa del CEIP Intelhorce ha realizado la actividad “Lápices por la Paz”, como expresión de su rechazo a la violencia terrorista que ha asolado Francia la pasada semana.

CEIP INTELHORCE 03El alumnado ha utilizado como única “arma” sus lápices con los que han dibujado la silueta de sus manos en el mural que lucirá durante este mes en el tablón de “Escuela espacio de Paz”.

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La Junta de Andalucía realiza obras de mejora en el CEIP Virgen de Belén

visita-colegio1Se está reformando la instalación eléctrica, la accesibilidad y las carpinterías y los acabados interiores y exteriores

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación y Formación, está llevando a cabo obras de reformas en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Virgen de Belén de Málaga. Esta actuación, que se incluye en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA), supone una inversión de 60.000 euros.

Con este motivo, la delegada de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, ha visitado hoy el colegio. “Las reformas que se llevan a cabo en las instalaciones de este centro son fundamentales. Así, entre otros trabajos, se han eliminado barreras arquitectónicas y se está revisando y renovando la instalación eléctrica, lo que mejorará considerablemente las condiciones en las que 666 alumnos y alumnas cursan diariamente sus estudios”, ha declarado.

En el CEIP Virgen de Belén se está mejorando la instalación eléctrica de los edificios de Infantil y Primaria. También se han llevado a cabo mejoras en la accesibilidad, mediante la eliminación de barreras arquitectónicas, y se están revisando, mejorando y renovando las carpinterías interiores y exteriores.

Esta actuación, cofinanciada por la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Fondo Social Europeo (FSE), se incluye en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) aprobado por el Gobierno andaluz para fomentar el empleo entre los parados de la construcción. En la provincia de Málaga, el Plan OLA tiene previsto generar en torno a 1.519 puestos de trabajo mediante la realización de 198 obras en centros educativos.

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El CEIP Gutiérrez Mata pone en marcha su grupo de teatro

PTDC0038El CEIP “Antonio Gutiérrez Mata” de la capital malagueña ha puesto en marcha su grupo de teatro con los objetivos de aprender, comunicar, crear, imaginar, improvisar, jugar y socializar; desarrollar la creatividad, imaginación y sociabilidad; y la construcción de personajes.

Sus contenidos se basan en escucha y observación, interpretación, técnica vocal y canto, expresión corporal y danza y el teatro. La metodología durante los ensayos se fundamenta en calentamiento, juegos y ejercicios individuales, en parejas y/o grupo; y relajación y puesta en común.

Las actividades se basan en el juego dramático en el aula, adaptación y creación de obras como las ya representadas “Un cuento de Navidad / A Christmas carol”, “Tómbola”, “Grease” y “El mago de Oz”. Para este curso el título de la obra de teatro es “Érase una vez…”, un homenaje a los cuentos y a Walt Disney a través de bailes, canciones, dibujos, imágenes e interpretaciones al piano con personajes como Blancanieves, la reina Elsa y Pinocho entre muchos otros.

PTDC0045La selección de participantes tiene lugar a finales del primer trimestre y como cada curso los ensayos comienzan después de las vacaciones de Navidad hasta el estreno de la obra en el centro para alumnado y sus familias el próximo 27 de marzo. Día del Teatro, y la posterior representación en la XXIX Muestra de teatro escolar del ayuntamiento de Málaga.

Los participantes son alumn@s de cada grupo de Educación Primaria así como también del grupo de 5 años de Educación Infantil, colaboran las familias, José Andrés Palomo y Amparo Soto, y dirige Juan Miguel Bertuchi Blanco.

Para mayor información acerca de las actividades de teatro les invitamos a visitar el blog bilingüe de inglés, teatro y coeducación (www.elcuadernodelmaestro.blogspot.com).

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IV Encuentro de villancicos intercentros de los CEIP San Juan y San Sebastián

Por cuarto año consecutivo, el CEIP San Juan junto con el CEIP San Sebastián de Alhaurín de la Torre han organizado el Encuentro de Villancicos Intercentros. Es este evento muy esperado por los alumnos del Tercer Ciclo, preparando sus actuaciones desde el mes de octubre, así como por otros centros que son invitados en menor número debido al escaso aforo del Centro Cultural Vicente Alexandre.

La jornada comienza con un desayuno de convivencia de alumnado, profesorado y AMPAs de los Centros participantes, preparado por las AMPAS de los centros organizadores en el cual los alumnos tienen una primera toma de contacto, para posteriormente, pasar al Centro Cultural a realizar las actuaciones. En esta ocasión además de los alumnos de los centros organizadores, acudieron  alumnos de los CEIP Maruja Mallo, Santa Ana, Federico García Lorca y Miguel Hernández, estos dos últimos de una pedanía de Almogía por lo que actuaron de forma conjunta.

El orden de actuación fue el siguiente:

5º CEIP San Juan:

“Navidad, hoy es Navidad”
“La navidad será del color que tengas tú el corazón”

CEIP Santa Ana:

“Rodolfo el reno”
“Merry Christmas”

5º Ceip San Sebastián:

“All I want for xmas”
“Es Navidad”

CEIP´s Federico García Lorca y Miguel Hernández

“La Navidad”
“Frosty, el muñeco de nieve”

CEIP Maruja Mallo

“Más Allá”
“En Navidad”

6º CEIP San Juan:

“Los Reyes Magos”
“Vuela vuela”

6º CEIP San Sebastián:

“Deck the halls”
“Estrella fugaz”

Como cierre del acto y tras la entrega de unos detalles de agradecimiento, subieron al escenario todos los adultos allí presentes para cantar un villancico en común.

Este encuentro se va consolidando dentro de las actividades de los centros educativos de nuestra localidad, siendo la música y la Navidad el hilo conductor de esta convivencia.

nuestra localidad, siendo la música y la Navidad el hilo conductor de esta convivencia.

IV Encuentro de Villancicos Intercentros by Slidely Slideshow

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El IES Carlos Álvarez de Churriana obtiene la victoria en la II edición del concurso “Ponte al día, lee prensa” de EMA-RTV

IMG_0583El jurado ha valorado la calidad del programa radiofónico “Un aula al Sur por la igualdad” presentado por el centro malagueño y la implicación en el concurso de los alumnos y las alumnas de 1º de ESO. Además, los miembros del jurado han considerado otorgar una mención especial al IES Alonso Sánchez de Huelva

El IES Carlos Álvarez de Churriana (Málaga) ha obtenido la victoria en la II edición del concurso “Ponte al día, lee prensa” organizado por EMA-RTV para la mejora de la alfabetización mediática y la promoción de la lectura de la prensa en Andalucía. Una iniciativa en la que este año han participado más de 245 alumnas y alumnos de siete Institutos de Enseñanza Secundaria andaluces y que ha permitido el acceso de las y los estudiantes a los medios de comunicación escritos con actitud crítica y participativa.

El jurado ha valorado la calidad del trabajo radiofónico “Un aula al Sur por la igualdad” presentado por el centro malagueño y la implicación en el concurso de los alumnos, las alumnas y el profesorado de 1º de ESO. Además, los miembros del jurado han considerado otorgar una mención especial al IES Alonso Sánchez de Huelva, ganador el año pasado, por el programa radiofónico “La voz del pasillo” realizado por el alumnado de 2º de Bachillerato.

El premio contempla una dotación económica de 1.000 euros para ser destinado al desarrollo de algún tipo de actividad relacionada con el objeto del concurso. Así mismo, a la candidatura ganadora se le hará obsequio de un diploma acreditativo del concurso”.

Este año han tomado parte en el concurso “Ponte al día, lee prensa” los siguientes centros educativos: el IES Salmedina de Chipiona (Cádiz), el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada), el IES Vázquez Díaz de Nerva (Huelva), IES Carlos Álvarez de Churriana (Málaga), el IES Fernando III de Martos (Jaén), el IES Alonso Sánchez de Huelva y el IES Carlos Haya de Sevilla.

EMA-RTV ha puesto en marcha este concurso “Ponte al día, lee prensa” con la colaboración de la Consejería de la Presidencia de la Junta de Andalucía. Una iniciativa para seguir apostando por los medios de comunicación social como impulsores de la construcción democrática y como elemento esencial en la construcción de una ciudadanía activa, crítica y participativa.

El concurso “Ponte al día, lee prensa” de EMA-RTV tiene como objetivos:

- La promoción de la lectura y recepción crítica de los mensajes de los medios informativos.

- Dotar de conocimientos básicos sobre el papel de estos medios en las sociedades democráticas.

- Evaluar de forma crítica la calidad de los contenidos que se transmiten.

Más información en el portal Web

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El CDP Ciudad de los Niños pone en marcha el proyecto “Ciencia Viajera”

ciencia viajeraEl CDP Ciudad de los Niños ha puesto en marcha, en este curso, el proyecto “Ciencia Viajera”. Con él pretende acercar el conocimiento científico, fomentar el razonamiento, la observación y la reflexión de forma divertida y amena mediante la realización de una serie de experimentos, llevados a cabo por los alumnos de Educación Secundaria. Este proyecto no va dirigido exclusivamente a los alumnos del centro, ya que como su nombre indica, pretende ir más allá, viajar, mostrar la ciencia a los alumnos de otros centros de la provincia.

Así, el proyecto ya ha realizado su primer viaje, gracias a la invitación de participación en la Muestra infantil de Málaga (MIMA) que se celebra en el Palacio de Congresos de la ciudad. El pasado día 18 de Diciembre, un grupo de alumnos del centro pudieron mostrar a los compañeros de otros centros, que acudían a la muestra, diversos experimentos científicos. Agradecer a Manolo Cordero y Bárbara Gómez su invitación a participar en el MIMA y su ayuda en todo momento.

El proyecto, una vez en marcha, pretende seguir su viaje a otros centros durante este curso, acercando la ciencia a otras aulas y a otros alumnos.

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Alumnado del IES Santa Bárbara de Málaga gana el concurso Quiz para jóvenes emprendedores

santa_barbara2El alumnado de 2º curso de Audiología Protésica del IES Santa Bárbara de Málaga ganó el pasado 11 de diciembre el primer premio del “I concurso Quiz para jóvenes emprendedores de Málaga”.

Se trata de un concurso para alumnos de FP, Ciclos Formativos e Institutos que se apoya en la última tecnología de votación interactiva para fomentar el aprendizaje y mejorar la eficiencia en la educación en materia de emprendimiento de los jóvenes a través de una fórmula que combina la diversión con la preparación hacia el emprendimiento. Es decir, es un concurso de preguntas y respuestas estilo Trivial, pero con conocimiento al instante de los resultados.

santa_barbaraLa competición se realizó de manera individual y por centros, es decir, que buscamos al Centro más Emprendedor y al Alumno “EMPRENDIUM”Los mejores tres equipos recibieron un paquete de premios cedidos por las empresas patrocinadoras. Asimismo, contabilizando los aciertos de los equipos por centro se concederá una distinción simbólica (diploma), al Instituto cuyos resultados hayan sido más positivos.

Los tres alumnos más emprendedores recibieron un pack de premios cedidos por las empresas patrocinadoras. Uno de los cuales también fue alumno del IES Santa Bárbara, José Manuel Sánchez Pérez.

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Felicitación navideña del CEIP Virgen de Belén

El CEIP Virgen de Belén de Málaga ha querido compartir una actividad navideña que ha requerido un gran montaje y organización por parte del alumnado y profesorado implicado, vestuario, decorados y preparación del vídeo por el profesor que lo ha llevado a cabo, Miguel López.

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El CEIP Lope de Vega apuesta por una Convivencia Positiva

normas_lopeA lo largo de estos meses de andadura del curso 2014/15 y en el marco del Plan de Convivencia, el CEIP Lope de Vega de Coín ha concretado una serie de trabajos que ya dejaron a punto el curso pasado. Asimismo han iniciado otros tantos con mucha ilusión en coordinación con los diferentes planes y proyectos con que cuenta el centro, tales como el Proyecto “Escuela: Espacio de Paz”, Plan de Educación Compensatoria, Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres, el programa Crece con tu árbol, además de contar con la ayuda inestimable del equipo que coordina las tutorías trimestrales programadas y el asesoramiento del coordinador TIC.

  • Cartelería de las “Lope-Normas de Convivencia”:
    La gran apuesta al iniciar este curso ha sido el cumplimiento de unas normas básicas para cada uno de los trimestres, concretamente 3 para la Educación Primaria y 2 para la etapa de Educación Infantil, representadas en unos carteles de normas. Estas normas han sido ilustradas por una compañera, la maestra de Música, y que han sido impresas a todo color en 3 carteles independientes, uno por trimestre.
    Allá por el mes de octubre se repartieron a todas las clases, colocándose en un lugar visible del aula, para que pudieran ser una referencia constante de la conducta que desean que impere en cada uno de los espacios del “Lope”. De las normas recogidas en estos carteles se prepararon actividades adaptadas a los ciclos educativos de cada una de las etapas. En paralelo, eligieron una de ellas para Educación Infantil y otra para Educación Primaria y la monitora de Educación Especial las ha plasmado en unos preciosos cuadros de normas, que se han enmarcado y colocado en el pabellón de Infantil y a la subida de las escaleras del edificio de Primaria, respectivamente.
  • Cuadro de normas de Educación Infantil y Educación Primaria:
    En el CEIP Lope de Vega son conscientes de la importancia de la colaboración con las familias para conseguir que se respeten las normas de convivencia. Con objeto de hacer partícipes a las familias, se han repartido unos trípticos que  contienen las normas de los tres trimestres del curso para Educación Infantil o Educación Primaria y cuya parte exterior es común a ambas etapas educativas.
    normas_lope2Estos trípticos han sido repartidos por el equipo de tutorías, haciendo hincapié al alumnado en la importancia de que lo coloquen en un lugar visible de su habitación, e implicando también al AMPA para que hagan campaña de sensibilización entre las familias asociadas.
  • Aula Cometa:
    Un año más se ha puesto en marcha el “Aula Cometa” que es un recurso cedido por el Área de Juventud del Ayuntamiento de Coín, y que en su mayor parte ha sido ideado, estructurado y está siendo llevado a cabo de nuevo, por una alumna en prácticas del Grado de Educación Social. Este año cuenta con una doble función:
    a) Aula cometa por parejas en la que se trabaja con un total de 10-11 alumnos/as de 3º a 6º de Primaria, procurando, en la medida de lo posible, que dichas parejas sean mixtas y a la que acuden dos días a la semana en períodos de 45 minutos. En ella se llevan a cabo todo tipo de actividades, que giran siempre en torno a tres objetivos fundamentales: fomentar valores que favorezcan su desarrollo como personas, asimilar las consecuencias de los actos violentos y fomentar su diversidad para que lleguen a ser conscientes de sus capacidades.
    b) Aula cometa de reflexión que está en funcionamiento de lunes a viernes durante la pausa y a la que acude el alumnado con reiteradas conductas contrarias a la convivencia, tras solicitud por escrito del profesorado que aconseja esta medida educativa. Durante este tiempo la educadora trata de llevar a la reflexión al niño/a para que deje de repetir este tipo de conductas que atentan contra la dignidad del compañero/a o cualquier otro miembro de la comunidad educativa (profesorado, personal no docente y/o familias), llevándoles a modificarlas al facilitarles recursos para ello.
  • Patrulla Verde:
    patrulla verdeConjuntamente con el coordinador del Proyecto “Escuela: espacio de Paz”, la responsable del Plan de Compensación Educativa, el coordinador del programa Crece con tu árbol y la colaboración de alumnado y tutores/as de los tres cursos de 6º, han organizado una “patrulla verde” que, por un lado, velará por la limpieza en los espacios exteriores y,  por otro lado, se encargará de recoger los residuos de papel y los envases de cada clase, separados en cajas de distinto color y de llevarlos a los contenedores correspondientes, para llevar así una convivencia más respetuosa y sostenible con el medio ambiente.
    Desde el pasado 10 de noviembre se ha puesto en marcha esta iniciativa que ha aportado una nota de color verde en los patios del respeto, diversidad y pistas deportivas; y en cada una de las aulas, con sus cajas para el reciclado de las basuras. Para su clara identificación, la pareja que durante la semana se encarga de esta función, recibe su peto verde, la credencial y una libretilla con su lápiz para anotar las posibles incidencias que pudiesen ocurrir. Los viernes, la responsable del Plan de Convivencia, revisa estas anotaciones y pone en conocimiento del tutor/a la conducta inapropiada y aplica la sanción correspondiente al incumplimiento de la norma de buen uso de las papeleras y de respeto a la patrulla verde.
  • Alumnado colaborador:
    logo lopeAl ser un centro con matrícula abierta, a lo largo del curso se producen constantes ingresos de alumnado de nueva matriculación que, generalmente, son de una nacionalidad diferente a la nuestra, por lo que se han concretado algunas medidas destinadas a posibilitar la buena acogida de dicho alumnado. Tras recabar información en la red acerca de experiencias de otros centros, la última de nuestras actuaciones ha sido iniciar los pasos para introducir en nuestro colegio la figura del “alumnado colaborador” de entre los alumnos /as que presentan un comportamiento responsable, solidario, respetuoso y coherente de 5º. Para ello, se realizan las siguientes actividades:
    Una primera reunión con el tutor y la tutora de los cursos de 5º para explicarles el sentido de esta idea así como las funciones del alumnado en la que participó la compañera en prácticas de Educación Social.
    En una sesión conjunta con el alumnado de 5º A y 5º B para explicarles lo que supone la figura del alumno/a colaborador/a y para animarlos a que, voluntariamente, se ofreciesen a desempeñar esta tarea en beneficio del colegio.
    Una vez que hayan consultado con las familias si les permiten participar en esta idea, el profesor y la profesora nos darán un listado para iniciar con ellos/as la formación en estrategias de acogida y habilidades sociales, recalcándoles que lo principal será ayudar a crear una buena convivencia en el colegio. Posteriormente se hará un turno con el día en que cada pareja, se va a pasear por el Patio de la Diversidad para llevar a cabo las funciones que ya tendrán bien claras.
  • Blog de Convivencia:
    Recogiendo la idea propuesta por nuestro coordinador TIC han creado un blog denominado Vuela seguro sin levantar muros en el que, además del plan anual de actividades de los proyectos y programas implicados, aparecen todas las ideas expuestas anteriormente. La dirección es: http://plandeconvivencialopedevega.blogspot.com.es/
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