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Primera exposición de la temporada de la Sala Ibn al Jatib

Invit.dig. Ramon ParedesLa Sala Ibn al Jatib abre su nueva temporada el 24 de octubre con una exposición de Ramón Paredes, un artista multidisciplinar, también promotor de arte y artistas -actualmente desde  el colectivo “espacio 3″- que ha preparado una selección de trabajos bajo el título de “PAISAJES CERCANOS”.

En su esencia el ser humano es un observador de la naturaleza, por vivencia, por necesidad. Por obligación vive asido al soporte que le mantiene en pié, la tierra. La misma tierra que utiliza Ramón Paredes para fabricar utensilios o representaciones planas o bultos redondos, o pedazos de vida que le acercan a lo mas esencial que el hombre posee, la cercanía al medio que le rodea.

Según Manuel González, Ramón Paredes es un artista comprometido con la vida, la misma que interpreta a través de su trabajo mediante geometrías abstractas y luces que como Tapies o Wolf  conectan inmediatamente con el espectador porque forman parte de nuestro entorno, de nuestra cultura, de nuestra vida.

Sala Ibn al Jatib

inauguración: viernes, 24 de octubre a las 20,30h.

del 24 de octubre al 28 de noviembre

Horario: lunes a viernes, de 9 a 14 h.

Tardes previa cita: 951 29 35 01

 

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Primera exposición del curso en la Sala Robert Harvey

Tarjeta AhmadEl viernes 17 de octubre, a las 21 horas, tendrá lugar la inauguración de la primera exposición del curso en la Sala de Arte “Robert Harvey”, en el colegio “La Candelaria” de Benagalbón.

En esta ocasión, interviene la sala Ahmad Ghoreishi, artista de origen iraní afincado en Málaga quien desde desde luego sorprenderá con su propuesta.

Lleva por título “Arquitectura efímera” y aunque efímero es algo que se hace y dura poco, lo que Ahmad nos trae quedará en nuestras retinas y en nuestra memoria para siempre.

Se podrá visitar hasta el 19 de diciembre de 9:00 a 14:00 y por las tardes previa cita. El CEIP Nuestra Señora de la Candelaria se encuentra en la Avda. Padre Benito s/n.

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Una investigación realizada en el IES Juan Ramón Jiménez de Málaga ha sido premiada en varios certámenes nacionales

PremioIESJRJ2Una investigación sobre corrosión de metales realizada dentro del Programa Profundiza en el IES Juan Ramón Jiménez de Málaga ha sido premiada en varios certámenes nacionales.

El trabajo de investigación, coordinado por el profesor Joaquín Franco y realizado con estudiantes de 3º de ESO durante el curso pasado, ha participado en el XXVII Certamen de Jóvenes Investigadores 2014. Se trata de un certamen nacional que desde 1988 convocan los Ministerios de Educación, Cultura y Deporte y Sanidad que tiene como objetivo fomentar el espíritu investigador de estudiantes entre 15 y 20 años, y en el que en esta edición han participado 346 trabajos procedentes de todas las comunidades autónomas.

Tres alumnas del instituto (Sandra Moreno, Carmen Aragonés e Isabel Márquez) presentaron y defendieron el trabajo en este certamen, que se ha celebrado en Mollina la última semana de septiembre.

PremioIESJRJ1Las alumnas obtuvieron dos premios: Premio Especial “Universidad Politécnica de Madrid”, dotado con 4000 euros y Premio “Representantes de España en el 27th European Union Contest for Young Scientists 2015”, que se celebrará en Milán en septiembre del próximo año y en el que competirán con el resto de países europeos.

Este trabajo también ha obtenido otro premio en XX Premios San Viator de Investigación 2014, un concurso a nivel nacional de jóvenes investigadores en el que participan cada año más de 400 trabajos. En esta ocasión, el trabajo desarrollado ha obtenido el Primer Premio en la modalidad de ciencias en el nivel 2 (1º, 2º y 3º ESO).

Se da la circunstancia de que este año otras dos alumnas del mismo centro han obtenido también el 3º Premio de Ciencias en la misma modalidad.

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La Junta ha mejorado las instalaciones del Colegio de Educación Infantil y Primaria García Lorca

IMG_9907La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha invertido más de 78.000 euros del plan OLA en las reformas del centro

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, ha visitado el C.E.I.P. García Lorca de la capital malagueña con motivo de la finalización de las obras realizadas por la Junta de Andalucía.

En el colegio, uno de los centros educativos cuyas instalaciones han sido mejoradas con cargo al Plan de Oportunidades Laborales (Plan OLA), se ha adecuado el pavimento de la zona del patio central y se ha mejorado la accesibilidad del conjunto. Estas labores de renovación, realizadas fundamentalmente en el periodo estival, han contado con un presupuesto de adjudicación de 78.026,55 euros y benefician a 680 escolares, a la vez que han permitido la creación de diez empleos durante su ejecución.

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte ha recordado en su visita que el Plan OLA incluye 55 actuaciones en Málaga capital que cuentan con un presupuesto total de casi 14 millones de euros.

El Plan OLA fue aprobado por el Gobierno andaluz con el objetivo de mejorar las infraestructuras educativas y fomentar el empleo en el sector de la construcción. En la provincia de Málaga, el Plan prevé generar en torno a 1.519 puestos de trabajo mediante la realización de 198 obras en centros educativos.

La ejecución de este Plan, que cuenta con cofinanciación del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Fondo Social Europeo (FSE), se lleva a cabo por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

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Visita del alumnado del C.E.PER. Victoria Kent de Alhaurín de la Torre a la Finca de La Concepción

SAM_0382El C.E.Per. Victoria Kent realizó el pasado miércoles 8 de octubre una visita guiada al parque botánico de la Concepción, aprovechando que el colectivo Moraga esta participando en la exposición de escultura “CAPRICHOS” que en la actualidad se muestra a lo largo del recorrido de este parque botánico.

Esta actividad, desarrollada en colaboración con el colectivo Moraga del Centro Penitenciario de Alhaurín de la Torre, se enmarca dentro del programa de cultura emprendedora.

El responsable del colectivo Moraga, Rafael Pacheco, realizó una presentación de las distintas obras en un marco de gran valor natural, con gran interés por parte del alumnado.

Esta visita ha pretendido ser un elemento de convivencia, motivación y mejora de la autoestima dentro de la formación del alumnado.

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Abierto plazo de inscripción al Taller de Educación Global y Pedagogía Crítica

El plazo de inscripción al Taller de Educación Global y Pedagogía Crítica se encuentra abierto hasta el día 31 de octubre a través de este enlace. El taller está organizado por la Asociación Andaluza por la Solidaridad y la Paz (ASPA) y cuenta con la financiación de la Consejería de Administración Local y Relaciones Internacionales y la colaboración de la Diputación de Granada. Las características del taller son las siguientes:

  • Objetivos:

Acercar a las participantes al concepto y práctica de Educación Global y Pedagogía Crítica.
Dotar de una herramienta didáctica para formar a jóvenes en Educación Global: la Guía didáctica de Educación Global y pedagogía Crítica, elaborada por ASPA.
Ofrecer técnicas de dinamización de las actividades propuestas en la Guía.
Favorecer un espacio de análisis y de diálogo sobre los distintos enfoques-prácticas educativas.

  • Contenidos:

Educación Crítica
Acción comunicativa
Crítica a la cultura de masas
Crítica a la sociedad moderna
Crítica al positivismo

  • Metodología:

Enfoque socio-afectivo
Dinámicas de grupo
Técnicas vivenciales

  • Destinatarios:

Educadores/as (de educación formal o no formal).
Personas interesadas en general.

  • Número de plazas: 30 plazas
  • Duración: 30 horas (26 horas presenciales/ 4 horas de trabajo autónomo)
  • Calendario y horario:
    Sábado 8 de noviembre de 10 a 14 y 16 a 20:30 horas.
    Domingo 9 de noviembre de 9 a 13:30 horas.
    Sábado 22 de noviembre de 10 a 14 y 16 a 20:30 horas.
    Domingo 23 de noviembre de 9 a 13:30 horas.
  • Lugar: La Ciudad Deportiva de la Diputación de Granada. Avda. Pierre de Coubertín, s/n 18100 Armilla (Granada).
  • Plazo de inscripción: hasta el viernes 31 de octubre.

Para más información, consulte el díptico informativo.

Conferencia Mature en Hamburgo

Paul 3El profesor de la Escuela Oficial de idiomas (EOI) de Fuengirola, D. Paul Mrocek, acaba de asistir en Hamburgo (Alemania) como invitado a la conferencia final del proyecto multilateral MATURE (Making Adult Teaching Useful, Relevant and Engaging, en español: “Haciendo la enseñanza de adultos algo útil, relevante y cautivador”), (http://matureproject.eu/) titulada “The Benefits of Later Life Learning” (Los beneficios del aprendizaje en edades avanzadas).

MATURE ha sido un proyecto englobado en el ahora ya extinto programa Grundtvig, cofinanciado por el Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea. Se ha desarrollado desde octubre del 2012 hasta septiembre del 2014, en la que han participado organizaciones de Alemania, Austria, Eslovenia, Grecia, Polonia, Portugal y Suiza, coordinados por un grupo de expertos de la Universidad de Leicester (Reino Unido).

El objetivo final era desarrollar una serie de productos para formar a educadores de adultos e intermediarios a que animen y logren enganchar a los adultos mayores, quienes, por varios motivos, encuentran difícil participar en el aprendizaje en grupo.

Se han creado los siguientes productos finales, disponibles en internet en las respectivas direcciones: face-to-face training units (http://matureproject.eu/face-to-face-training-units); intensive course outline (http://matureproject.eu/face-to-face-training/mature-intensive-courses); self-study training units ( http://matureproject.eu/mature-self-study-training); y finalmente advice booklet ( http://matureproject.eu/advice-booklet).

El rol de Paul en MATURE ha sido formar parte del equipo de evaluadores externos, al considerar los responsables del proyecto que por su larga experiencia (20 años) como profesor en Escuelas Oficiales de Idiomas (EE.OO.II.), y por haber participado en el pasado en dos Asociaciones de Aprendizaje Grundtvig (PAP, Prejudice as a Path, 2005-07, y SenVol, Senior Volunteering, 2011-13) relacionados con la enseñanza y aprendizaje de adultos, le capacitaban para dar una opinión de peso sobre todos los productos finales que diseñaron. La misión de los evaluadores externos ha sido estudiar y analizar detenidamente dichos productos, y sugerir los cambios que creyeran pertinentes.

El contactar con expertos de otros países europeos, e intercambiar opiniones sobre los métodos que se usan en cada país, las dificultades que se deben afrontar, y las soluciones que buscamos, ha resultado ser una experiencia enriquecedora y vital, y Paul está seguro que repercutirá de manera muy positiva en su práctica docente diaria así como en la comunidad educativa de su centro y comarca.

El IES Huelin participa en el único proyecto Erasmus+ KA1 de la provincia de Málaga

FotoClaseEtiDel 21 de julio al 1 de agosto, cuatro profesores del IES Huelin viajaron al Executive Training Institute de Malta con la misión de formarse y mejorar sus competencias en el manejo de herramientas informáticas aplicadas a la educación, en una clara apuesta por la calidad educativa.

Para poder realizar este curso de formación, el Instituto tuvo que presentar un proyecto de formación enmarcado en el Programa Europeo Erasmus+, un innovador planteamiento aprobado por el Parlamento Europeo para el período 2014-2020 y que entró en vigor el 1 de enero de 2014. En materia educativa, este nuevo programa abarca todos los niveles: escolar, formación profesional, enseñanza superior y formación de personas adultas. El proyecto presentado por el centro está dentro de la rama KA1 del programa europeo, la que afecta a la formación del profesorado.

El programa de formación presentado por el Centro en el marco del innovador programa Erasmus+ tiene doble mérito: por una parte, es el único proyecto KA1 concedido en la provincia de Málaga.

El programa ha posibilitado que, durante dos semanas, los cuatro profesores del IES Huelin se formaran en la creación y utilización didáctica de múltiples herramientas informáticas como blogs, podcasts, páginas webs, avatares, webquests, páginas wikis, mapas conceptuales, videoclips e incluso cómics.

Pero eso fue solo el comienzo. A su llegada a España, los profesores han creado un grupo de trabajo sobre “Producción de materiales didácticos digitales basados en formación Erasmus+” para difundir todo lo aprendido entre el resto del claustro y que pueda beneficiarse todo el alumnado del Centro. El objetivo está claro: aprovechar el enorme potencial educativo de estas herramientas informáticas, que resultan tan atractivas para los alumnos, para conectar más con ellos y seguir mejorando e innovando continuamente en la práctica docente.

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El IES Miguel Romero Esteo forma en iniciativas emprendedoras

romeroesteo2Se ha celebrado con gran éxito de participación de alumnado de Ciclos Formativos la Jornada inicial del programa joven.es

En las instalaciones del IES Miguel Romero Esteo, y bajo el patrocinio del Instituto Andaluz de la Juventud, se ha puesto en marcha con la celebración de una Jornada técnica para la información, promoción y formación en iniciativas emprendedoras el programa sobre emprendimiento desarrollado por la Federación Empresarial Andaluza de Sociedades Laborales (FEANSAL).

Se trata de un Proyecto Experimental de Información, sensibilización, promoción y formación en iniciativas emprendedoras tuteladas para jóvenes bajo fórmulas de Economía Social.

El IES Romero Esteo ha sido el único seleccionado para su puesta en marcha en la provincia de Málaga, dada la calidad formativa del alumnado y sus excelentes capacidades para realizar iniciativas emprendedoras.

romeroesteoEl objetivo de este proyecto experimental es el establecimiento en un I.E.S. de cada provincia, que imparta grados superiores de Formación Profesional Reglada. de una dinámica de información, sensibilización, promoción, formación y coaching grupal de la cultura emprendedora que contribuya a la creación de empresas bajo fórmulas de Economía Social y al fomento de las iniciativas emprendedoras al final del ciclo formativo de grado superior en nuestros jóvenes profesionales próximos a egresar del sistema educativo andaluz.

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Comienzan las obras del Colegio de Educación Infantil y Primaria Prácticas Número 1

ceipnumerounoLa Consejería de Educación, Cultura y Deporte invierte más de 230.000 euros del plan OLA en las reformas del centro

La delegada de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, ha visitado el C.E.I.P. Prácticas Número 1 de la capital malagueña con motivo del inicio de las obras del centro, adjudicadas el pasado mes de septiembre por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.

Las obras de reforma, mejora y modernización del colegio beneficiarán a más de un centenar de niños y niñas y generarán alrededor de 15 puestos de trabajo durante su desarrollo. Estas se desarrollan en el marco del Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) y cuentan con un presupuesto de 234.567,65 euros.

Patricia Alba, delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, ha señalado que esta intervención “va a mejorar las condiciones materiales de uno de los edificios con más tradición educativa de la provincia de Málaga, lo que repercutirá de forma positiva y directa en los alumnos y alumnas y en el personal del centro”.

También ha recordado que el Plan OLA incluye 53 actuaciones en el municipio de Málaga que cuentan con un presupuesto global de casi 14 millones de euros “que está permitiendo una renovación y modernización muy significativa de las infraestructuras escolares”.

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