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Abierto el proceso de escolarización para las enseñanzas Profesionales de Artes y Diseño, Idiomas y Artísticas Superiores

imagenpresentacion1La Consejería de Educación, Cultura y Deporte oferta 70.619 plazas para estos estudios

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha abierto el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondiente al curso 2015/16 para las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño, Idiomas y enseñanzas artísticas superiores de Música, Danza, Arte Dramático y Diseño.

Para el próximo curso 2015/16, la Consejería ha ofertado 70.619 plazas para estas enseñanzas. Del total, 63.170 corresponden a Idiomas, 1.119 a enseñanzas artísticas superiores de Música, Danza, Arte Dramático y Diseño y 6.330 a enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño.

En este sentido, el consejero Luciano Alonso ha hecho hincapié en que Andalucía garantiza la formación integral del alumnado blindando las enseñanzas artísticas para protegerlas del abandono a que las somete la Ley Orgánica para la Mejor de la Calidad (Lomce). Así, además de la oferta específica cuyo plazo de solicitud se acaba de abrir, Alonso ha recordado que la formación artística y musical está garantizada en Andalucía como oferta obligatoria dentro de las asignaturas específicas en Educación Primaria. De ese modo, la comunidad mantiene su apuesta por estos estudios en el marco de un sistema de mayor calidad educativa frente a la regulación estatal que ha reducido en el currículo la formación artística del alumnado.

Los interesados pueden acceder al Portal de la Escolarización, disponible a través de la web de la Consejería (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/escolarizacion), donde está recogida toda la información sobre estas enseñanzas así como la normativa que regula el proceso de escolarización y el impreso de solicitud que se podrá presentar telemáticamente o bien en los propios centros. En el caso de las enseñanzas de Idiomas el plazo permanecerá abierto hasta el próximo 20 de mayo y para el resto de los estudios hasta el 1 de junio.

La red de centros públicos que imparten estas enseñanzas está integrada por 51 Escuelas Oficiales de Idiomas, cinco Conservatorios Superiores de Música, tres Escuelas Superiores de Arte Dramático y un Conservatorio Superior de Danza. Además, las enseñanzas superiores de Diseño se imparten en diez Escuelas de Arte.

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Publicadas Instrucciones de organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe 2015-16

La Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado y la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente han publicado las Instrucciones de 20 de mayo de 2015 conjuntas de  sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2015-2016.

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Docentes y profesionales de Canal Sur reflexionan en Málaga sobre la Radio escolar

IMG-20150527-WA0002Docentes de distintos colegios e institutos de la provincia de Málaga y profesionales de Canal Sur Radio han debatido esta mañana en las instalaciones de dicha emisora sobre el papel educativo de las radios escolares.

Han participado profesores de centros docentes que desarrollan diversas experiencias de Radio escolar, como el CEIP Hans Christian Andersen o los IES Vicente Espinel y Guadalmedina de Málaga, Cartima de Cártama y Pérez de Guzmán de Ronda, y también de otros como el IES Carlos Álvarez de Churriana que planea iniciarla próximamente.

20150527_091504El Encuentro ha sido inaugurado por la directora de Canal Sur en Málaga, Carmen Beamonte, y la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, que han destacado el papel de la radio escolar como herramienta educativa y la importancia de establecer lazos entre docentes y comunicadores para mejorar la educación en medios.

En el Encuentro, organizado por la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte y el Centro del Profesorado de Málaga con la colaboración de Canal Sur, han intervenido Laura López, coordinadora del Grupo Comunicar en Málaga y profesora en el Departamento de Periodismo de la Facultad Ciencias de la Comunicación de la UMA, Eduardo Ramos Rodríguez, profesor asociado de la misma universidad y periodista de Canal Sur Radio y Canal Sur Televisión, José Antonio Domínguez, presentador-productor de Canal Fiesta Radio y experto en redes sociales, y Vicente Moreno, jefe técnico de Canal Sur Radio Málaga.

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Emprendiendo en el CES Santa Mª De los Ángeles

Santa Maria de los Ángeles 1EL CES Santa María de los Ángeles ha participado en la Feria de Emprendimiento que tuvo lugar el pasado 15 de abril en el Palmeral de las Sorpresas, Puerto de Málaga. Esta Feria es el colofón del Programa Miniempresas Educativas, donde todo el alumnado participante ha expuesto las miniempresas que han creado durante el curso escolar, bien dedicadas a la comercialización de productos o a la prestación de servicios, y en la que es el alumnado quien lleva a cabo todo el proceso de puesta en marcha y desarrollo.

Se ha llevado a cabo este proyecto con el CFGM Técnico en Comercio, creando la cooperativa TRICOM, dedicada a la fabricación y comercialización de accesorios y complementos hechos a mano y que destacan por su diseño y originalidad, siendo algunos de ellos elaborados a partir de materiales reciclados. A lo largo del curso escolar se han organizado en fechas clave varios mercadillos en el centro educativo, como el de Navidad, San Valentín o Día de la Madre para vender los productos y donando parte del beneficio a la ONG “De la A a la Z”.

Santa Mª de los Ángeles 2Además, el alumnado ha recibido formación específica para elaborar los estatutos de la sociedad y ha realizado los talleres “Imagen corporativa y logotipo” y “Creatividad e innovación” impartidos por personal técnico de los Centros de Apoyo al Desarrollo Empresarial (CADEs).

La participación en este programa desarrollado conjuntamente por la Consejería de Economía, a través de Andalucía Emprende y la Consejería de Educación, forma parte de la firme apuesta del centro por promover la cultura emprendedora entre los/as estudiantes y que se recoge en el “Plan de Emprendimiento e Innovación” del centro.

Miniempresas Educativas es un proyecto que permite acercar la realidad empresarial al aula, potenciando el espíritu emprendedor de los/as jóvenes y favoreciendo el desarrollo de habilidades y competencias personales y profesionales. Se trabajan valores y conductas como la iniciativa, la creatividad, la autonomía, la confianza en sí mismo, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la asunción de riesgos o la gestión de conflictos. Además favorece la aplicación de los conocimientos adquiridos en la creación de nuevas empresas y les motiva a generar ideas innovadoras que caminen hacia un futuro de oportunidades.

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Alumnado malagueño con necesidades educativas especiales da a conocer su producción artesana

ptval1Cursan Programas Específicos de Formación Profesional Básica y Programas de Transición a la Vida Adulta y laboral en 10 centros educativos.

El Edificio de Servicios Múltiples ha acogido la mañana del 27 de mayo una exposición de los materiales producidos por el alumnado que cursa Programas Específicos de Formación Profesional Básica (PEFPB) y Programas de Tránsito a la vida Adulta y Laboral (PTVAL) en una decena de centros educativos de nuestra provincia.

Esta iniciativa de desarrolla por quinto año consecutivo y en la misma han participado alrededor de 100 alumnos, acompañados por sus respectivos docentes. Proceden del IES Las Flores de Álora, del CEIP Reina Sofía de Antequera, de los IES Poetas Andaluces de Arroyo de la Miel, Mercedes Labrador de Fuengirola y Nº1 Universidad Laboral, La Rosaleda e Isaac Albéniz de Málaga y de los col egios Santa Rosa de Lima y Dulce Nombre de María de la capital, ASPADEM de Marbella y del IES Reyes Católicos de Vélez Málaga.

ptval6La muestra pretende hacer visible el trabajo que con esfuerzo e ilusión han realizado durante el curso estos alumnos y alumnas y poner en conocimiento de la sociedad malagueña la capacidad que tiene este alumnado para realizar tareas y funciones que con la supervisión apropiada les permiten una adecuada inserción laboral.

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, Patricia Alba, ha declarado en su recorrido por los distintos expositores que “este alumnado es el mejor ejemplo de emprendimiento social ya que utilizan sus habilidades, sus destrezas y su creatividad para conseguir la meta fijada”.

Del mismo modo ha destacado “el importante papel de la comunidad educativa en su conjunto, ya que con su implicación consigue que los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales se desarrollen como personas activas en la sociedad, adquiriendo competencias de un perfil profesional que les pueda servir para su futuro personal, social y laboral”.

ptval8El alumnado que ha expuesto su trabajo cursa enseñanzas de las Familias Profesionales de Cocina y restauración, Viveros, Jardines y Parques, Arreglo y reparaciones de artículos textiles y de piel, Carpintería y mueble y Vidriera y alfarería.

Los Programas Específicos de Formación Profesional Básica están destinados al alumnado que presenta algún tipo de discapacidad con posibilidades futuras de insertarse en el mundo laboral cuyo desfase curricular haga inviable la obtención del graduado en ESO o el Título Profesional Básica para que tenga posibilidad de alcanzar competencias profesionales asociadas a un perfil profesional.

Los Programas de Transición a la Vida Activa y Laboral, por su parte, se dirigen al alumnado con discapacidad gravemente afectado y su objetivo es proporcionar unos conocimientos mínimos de oficios con que complementar las enseñanzas que proporcionan mayores cotas de autonomía e inserción laboral.

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Manifiesto de Apoyo solidario al IES Joan Fuster

manifiesto y muroUna vez pasado el primer momento de dolor, las personas que integramos la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” queremos manifestar nuestro apoyo y solidaridad, en el pasado, en el presente y en el futuro, al claustro del centro Joan Fuster y a su comunidad educativa.
Para apoyar esta  iniciativa se ha creado un Manifiesto y un Muro donde podeís, a título individual o como instituciones, visibilizar vuestra adhesión al mismo.
A través de estos enalces accederéis al Manifiesto y al Muro.
Os invitamos a todos/as a uniros a él.
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Talleres “Sentir y vivir en familia” en el Colegio Cardenal Herrera Oria

cardenal Herrera Oria“Crear un espacio y un tiempo donde disfrutar en familia de los juegos, la expresión, los sentidos, la música, las miradas… Prestar atención plena a nuestras emociones, nuestros latidos y la respiración. Caminar juntos, mirarnos a los ojos, unir nuestras manos, danzar, relajarnos, modelar… parar el reloj y que solo existamos nosotros y la música”. Esta era la intención del centro al proponer esta actividad que ofrecen a todas las familias desde infantil hasta primaria, incluyendo profesorado, abuelos y abuelas.

¿Cómo han llevando a cabo la actividad?

A través de la ralización de dos talleres para ser inteligentes emocionalmente, impartidos por dos psicólogas formadas en la temática, profesionales y madres del colegio.

Cardenal Herrera Oria 2En un primer momento de la tarde los adultos conversan y dialogan sobre cómo educar en inteligencia emocional, promover una adecuada autoestima, establecer normas, comunicarse, ser personas empáticas, más autónomas, respetarse en igualdad y relacionarse de forma constructiva. Entretanto el alumnado se relaciona a través de juegos y dinámicas, y colorea al ritmo de una música suave.

El intermedio se ameniza con una merienda que el AMPA ha preparado.

La segunda parte de la tarde, ya la familia al completo, vivencia una sesión en la que desaparece el lenguaje verbal, predominando la música y el lenguaje corporal. Se proponen dinámicas en las que se gesticula, se camina, se danza y se expresan diferentes emociones y experiencias llegando al final a un clima de relajación y meditación, que favorece la expresión y fortalecimiento de los vínculos afectivos. Se emplean técnicas provenientes de mindfullnes y biodanza.

Cardenal Herrera Oria 3Las sesiones se ralizaron los días 12 de noviembre y 29 de abril. De 16 a las 18:30 hs de la tarde. Ambos fueron muy bien acogidos y valorados, demandándose más actividades de este tipo. El ambiente vivido fue cálido y divertido, lleno de expresiones de emoción, alegría y afecto.

Diferentes entidades y asociaciones como el AMPA del colegio, el propio Colegio (Proyecto Escuela espacio de Paz), la Asociación de vecinos Atalaya de Olletas y el área de Igualdad de oportunidades del Ayuntamiento de Málaga hicieron posible los talleres.

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Listado provisional del personal integrante de las bolsas del Cuerpo de Profesores Técnicos de FP que tiene acreditada y no acreditada la formación pedagógica y didáctica

imagesResolución de 26 de mayo de 2015, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se publica lista provisional del personal integrante de las bolsas del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional que tiene acreditada y no acreditada la formación pedagógica y didáctica.

Para acceder a la información, puedes consultar este enlace.

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El último esteno de la ESAD combina nuevas tecnologías y actores en la obra contemporánea Personne

PERSONNE2La Escuela Superior de Arte Dramático (ESAD) de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte estrena el próximo jueves en el teatro de sus instalaciones Personne, el último de los trabajos de final de carrera de la especialidad de Dirección, que aborda el efecto espectador y la responsabilidad social.

Se trata del estreno absoluto de la dramaturgia de Elena Bolaños, la joven actriz y ahora directora se sirve de la combinación de nuevas tecnologías audiovisuales, sonido envolvente, iluminación y ambientación sonora complejas para lograr sumergir al espectador en la historia como si de un thriller cinematográfico se tratara.

Nota de prensa

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El CEIP El Tejar dedica sus Jornadas culturales al Aire como fuente de vida

IMG_1150El CEIP El Tejar de Fuengirola dedicó el pasado mes de abril, y tras mucho tiempo de preparación previa, 9 días a trabajos atractivos y estimulantes, que giraban en su mayoría en torno a la temática del AIRE.

11182141_10206933829213751_8078418750840660753_nConciertos musicales, bailes, talleres de experimentos, museos, cuentacuentos, tiro con arco y la actividad estrella en la que las protagonistas fueron aves rapaces.

Los casi 700 niños y niñas han pasado unos días geniales, donde además de disfrutar han aprendido de una manera vivencial.

La complejidad en horarios y organización han sido suplidos por un esfuerzo exquisito de todo el profesorado, una colaboración admirable del AMPA y un saber estar de todo el alumnado.

Sin duda, aprendizajes como estos consiguen hacer de un centro una verdadera comunidad educativa.

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Un alumno del IES La Rosaleda gana un concurso nacional de Formación Profesional en Irún

104_0062El pasado 9 de mayo, con motivo de la celebración de las XXI Jornadas Técnicas de Profesorado de Madera y Mueble, se fallaron los premios del XI Concurso Nacional de Proyectos de Instalación y Desarrollo de Productos en Madera y Mueble “Ciudad de Irún”.

En el mismo fue galardonado con el Primer premio al mejor proyecto para alumnado del Ciclos Formativos de Grado Medio de esta familia profesional el alumno del IES La Rosaleda José Antonio Martínez Ortiz, del Grupo de 2º del Ciclo de Instalación y Amueblamiento del Departamento de Madera y Mueble. El premio consta de Diploma, dotación económica de 400€ y un ordenador portátil.

104_0061El Concurso tiene carácter anual y en la presente edición han participado mas de 70 proyectos entre los de grado medio y los de grado superior, de 27 Centros de Formación Profesional de todo el Estado.

Participar en este concurso ha resultado una experiencia muy positiva y ha permitido compartir proyectos de trabajo ya que, una vez concluido el dictamen del jurado, a todos los participantes y centros  se les remiten en soporte digital todos los proyectos presentados al concurso.

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