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El CEIP El Torcal continúa su proyecto para el viaje fin de curso

El CEIP El Torcal continúa su proyecto para el viaje fin de cursoLa comunidad educativa del CEIP El Torcal (profesorado, alumnado, familias y vecinos del barrio) continúan participando en un proyecto que tiene como objetivo recaudar fondos para el viaje fin de curso del alumnado de 6.º poniendo para ello todas sus competencias, creatividad, esfuerzo y trabajo en conseguirlo.

Se trata de un proyecto que integra las competencias clave (competencia matemática y lingüística, entre otras) y la cultura emprendedora (para más información, puede consultar los objetivos y contenidos en el blog de la biblioteca del centro). En este segundo trimestre idearon tres actividades a realizar:

  • Tómbola benéfica.
  • Feria de la tapa.
  • Zumba.

Además, han intentado integrar  los proyectos y programas que se desarrollan en el centro en el desarrollo del proyecto. En este 2.º trimestre se ha puesto el énfasis en Ecoescuela, en la cultura del reciclaje y el consumo responsable. El alumnado y sus tutoras, Inmaculada Vicente y Ana Cid, han organizado las siguientes actividades finales:

  • Elaboración de carteles recabando la participación de todo le centro en la recogida de regalos para la tómbola.
  • Asamblea de familia pidiendo su colaboración.
  • Organización de la feria de la tapa, con la colaboración de las familias que prepararon suculentos platos para compartir el Día de la Mujer Trabajadora.
  • Contactos con el polideportivo El Torcal para solicitar un monitor de zumba.
  • Preparación de las papeletas de la tómbola.
  • Inventario de premios y numeración.
  • Elaboración de carta de la feria de la tapa…y muchas tareas más .

En el siguiente vídeo podrán ver el éxito de la actividad:

 

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VI Campamento lingüístico de alemán

En esta edición, 133 alumnos de 2º ESO y 12 profesores procedentes de los institutos de Educación Secundaria Obligatoria bilingües de alemán de Chiclana, Sevilla, Almería, y Torrox, así como del IES Monterroso de Estepona, disfrutaron desde el día 30 de marzo al 1 de abril de 2016 del VI Campamento lingüístico de alemán en las instalaciones del Centro Eurolatinoamericano de Juventud (CEULAJ) de Mollina.

El tema principal de este año fue el “La amistad” / “Die Freundschaft”. Previamente al encuentro los profesores y lectores de los institutos participantes se coordinaron y propusieron diversos e interesantes talleres para que todos los alumnos aprendieran y disfrutaran durante los tres días de estancia en el CEULAJ. El campamento se inauguró el día 31 de abril a las 12:00 horas con la presencia del Sr. Cónsul de Alemania, Peter Eck, como representante germano, que apoyó y animó a los alumnos a seguir estudiando alemán y agradecía la iniciativa de los profesores de las secciones bilíngües a seguir realizando este tipo de actividades. El Sr. Cónsul estuvo acompañado de Dª. Gloria Carrillo, responsable de las actividades culturales del Consulado de Alemania en Málaga, que valoró muy positivamente este encuentro, y animó tanto a alumnos como a profesores a continuar participando en este tipo de campamentos, pues fomentan el aprendizaje del alemán y el conocimiento de la cultura germana. Tampoco quiso faltar el director del IES Jorge Guillén D. José Aranda Elías, que agradeció la labor de todos los profesores y lectores en la organización del campamento lingüístico, que tiene como objetivo la formación de nuestros alumnos en un mundo globalizado.

Meses antes empezaron las tareas organizativas, los preparativos, los cambios y ajustes por parte de los profesores del IES Poeta García Gutiérrez de Chiclana, IES Argar de Almería, IES San Isidoro de Sevilla, IES Monterroso de Estepona, e IES Jorge Guillén de Torrox. La motivación y entusiasmo de todos los profesores y lectores tuvo como resultado la elaboración de un denso y atractivo programa. El día de llegada, miércoles 30 de marzo, se hizo una interesante visita de los Dólmenes de Antequera, y posteriormente los participantes se trasladaron al CEULAJ de Mollina para el alojamiento. Por la tarde, para romper el hielo entre los alumnos, hubo juegos para conocerse y a continuación juegos populares alemanes que tuvieron mucho éxito. A continuación, se trabajaron en grupo diversos temas de actualidad y de interés para nuestros jóvenes, que al día siguiente por la mañana se expusieron a todo el alumnado. A las 12.00 horas del jueves, 31 de marzo tuvo lugar la inauguración del campamento, en el que los asistentes participaron de un emotivo acto, y en el que incluso todos los presentes tomaron parte de un taller de baile. Después del almuerzo se realizó una actividad consistente en la comunicación con ayuda de gestos y mímica. El viernes, 1 de abril, después de un exquisito y variado desayuno, todos los alumnos se divirtieron participando en un atractivo taller sobre el artista Gustav Klimt, y para finalizar todos los participantes se disfrutaron a lo grande con actividades deportivas en las excelentes instalaciones del CEULAJ.
Queda agradecer a todas las personas e instituciones que han hecho posible la realización de este encuentro entre jóvenes estudiantes de Andalucía, donde además de su lengua materna, aprenden mediante juegos, actividades y talleres, otra lengua fundamental y decisiva en su futuro próximo, el alemán. Así, agradecemos al Consulado de Alemania en Málaga por haber asistido y aportado tanto ayuda económica como diferentes obsequios; al Goethe Institut por su ayuda material y económica; a todos los profesores de los centros participantes por su cooperación y entusiasmo; al Sr. Director del IES Jorge Guillén de Torrox, José Aranda Elias; a las familias de los alumnos participantes, por apostar por este tipo de actividades y, sobre todo, al alumnado de 2º de ESO por su buen comportamiento y actitud participativa durante las jornadas.

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Más de 3.000 personas visitan el VIII Encuentro de Ciencias Bezmiliana del Rincón de la Victoria

P4273563La muestra presenta los proyectos científicos de unos 800 alumnos de 23 centros educativos y está organizada por el Club Científico Bezmiliana

Más de 3.000 visitantes, 800 alumnos y 70 profesores se dan cita hoy y mañana jueves 28 de abril en el Rincón de la Victoria (Málaga) en la octava edición del Encuentro de Ciencias Bezmiliana, que se ha consolidado ya como una de las citas de referencia en el calendario andaluz de ferias dedicadas a la divulgación de la ciencia. La muestra, que se celebra en el IES Bezmiliana del municipio malagueño, está promovida por el Club Científico Bezmiliana, integrado por alumnos y docentes del propio centro educativo, con el apoyo de la Fundación Descubre.

El certamen cuenta además con el patrocinio de las Consejerías de Economía y Conocimiento, y Educación; la Diputación Provincial de Málaga; el Ayuntamiento del Rincón de la Victoria; el AMPA IES Bezmiliana; la Real Sociedad Española de Química, y la Guardia Civil. Asimismo, colaboran el Centro de Ciencia Principia, el Parque de las Ciencias, la Universidad de Málaga, la Estación Experimental La Mayora del CSIC, el Jardín Botánico-Histórico La Concepción, el Aula del Mar de Málaga, Gaia Museum, la Asociación de Amigos de la Ciencia ‘Diverciencia’ de Algeciras, Robotix-Robótica Educativa, Larcel (Laboratorio Andaluz de Reprogramación Celular), Ienar Ecoloniza, y diversos departamentos de las Universidades de Málaga y Córdoba.

P4273546La muestra, que ha sido inaugurada hoy a las 10.00 horas, cuenta este año de nuevo con la presencia de centros participantes de otras provincias. En concreto, alumnos de Algeciras (Cádiz), Córdoba, Granada y Molina de Segura (Murcia) mostrarán sus trabajos a los asistentes. En total, más de 800 alumnos de 23 centros de Educación Primaria y Secundaria se ocupan durante los días de hoy y mañana de la presentación de contenidos de cada uno de los expositores participantes, bajo el asesoramiento y la dirección de sus profesores tras una planificación y preparación previa. Una quincena de jaimas acogen en la pista deportiva del instituto talleres, exposiciones, charlas informativas, teatro, conferencias y otras actividades paralelas, como el taller ‘El baile de la mitosis’, un mercadillo solidario, una gymkhana científica o ‘La ciencia del sonido’, con la actuación del grupo Bezmiliana.

P4273541De forma paralela, el Encuentro de Ciencias Bezmiliana ofrecerá en las dependencias del propio centro educativo la exposición ‘Mil millones de ojos para mil millones de estrellas, en colaboración con la Fundación Descubre, en la sala Axarquía del edificio principal del IES Bezmiliana, y ‘Terremotos, ¿estás preparado?’, en colaboración con el Parque de las Ciencias, en el recibidor del edificio II del centro.

Con la celebración del evento, el Club Científico pretende ofrecer un espacio dedicado a divulgar la ciencia, compartir buenas prácticas y dar a conocer los trabajos de investigación que se están realizando en los centros educativos, al tiempo que supone una excelente forma de despertar vocaciones científicas desde las edades más tempranas.

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Primeras Olimpiadas del CEIP Carmen de Burgos

olimpiada1El miércoles 27 de abril el CEIP Carmen de Burgos vivió una experiencia inolvidable y emotiva, al realizar el acto inaugural de sus primeros Juegos Olímpicos con la implicación de toda la comunidad educativa. Comenzó con una comitiva que portaba la bandera Olímpica y el desfile de una representación de los países participantes con sus trajes típicos.

olimpiada3Posteriormente, tuvo lugar el recorrido de la antorcha por parte del alumnado que iba ataviado de vestimenta de la antigua Grecia, Además, se llevó a cabo el encendido del pebetero e izada de la bandera olímpica que ondeará en el Centro hasta el acto de clausura.

A continuación se realizó un número de gimnasia rítmica por parte del alumnado de segundo y tercer ciclo cerrando así el acto de inauguración.

Este acto ha sido la antesala de la celebración de la semana cultural que se desarrollará desde el 3 al 6 de mayo. Se realizarán pruebas deportivas en Primaria y juegos cooperativos en Infantil, siempre bajo el lema: “lo esencial no es ganar, sino participar”, dar lo mejor de uno mismo siempre compartiendo con nuestros iguales.

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El alumnado del IES Ben Gabirol descubre la Antártida

image1El pasado lunes, 25 de abril, el científico José Vicente Albero Molina, de la Agencia Estatal de Meteorología, dio una charla al alumnado de bachillerato sobre el trabajo que realiza en la Antártida desde hace diez años.

Esta charla forma parte del conjunto de actividades que el centro ha programado con motivo de la Semana Cultural celebrada en la última semana del mes de abril, y que tiene como tema principal “La vuelta al mundo”.

 A lo largo de dos semanas, todo el alumnado del centro (secundaria, bachillerato y ciclos) ha realizado trabajos diversos que han sido expuestos en los pasillos y biblioteca del IES. Estos trabajos son el resultado de un Proyecto Interdisciplinar de centro que tiene como motivo principal la obra de Julio Verne La vuelta al mundo en ochenta días.

En primer lugar, José Vicente Albero contó la historia del descubrimiento y conquista de la Antártida, continente de los extremos, debido a su climatología tan adversa. Contó, entre otras cosas, las asombrosas aventuras de los exploradores Amundsen, Scott y Shackleton, primeros hombres en poner pie en la Antártida.

image3A continuación, se refirió a la Antártida en la actualidad, continente donde tan solo existen bases para la investigación científica internacional (principalmente en los campos de Meteorología, Geología, Biología…). Habló de las dos bases españolas en el Polo Sur:  la Juan Carlos I, en la isla Livingston, y la Gabriel de Castilla, en la isla Decepción, ambas para investigación estival.

Resultó enriquecedor e interesante conocer cómo es la vida en un lugar como la Antártida, la vida cotidiana de un investigador/a, y también los peligros a los que se enfrenta allí y en el transcurso del viaje; cómo son las bases de investigación y el cuidado que se debe poner en preservar la flora y fauna de este frío continente.

Al final de la charla hubo un coloquio muy ameno, pues a todos/as interesaba preguntar por los detalles de la vida en un continente  tan frío y aislado, pero también por los resultados de la investigación sobre el cambio climático que tanto preocupa.

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ABP: El mar y el comercio en el CEIP San Pedro de Alcántara

IMG_0400Todo el alumnado, familias y profesorado del primer ciclo de primaria del CEIP San Pedro de Alcántara se han sumergido en el mar para realizar un estupendo trabajo sobre el mar.

Han creado un estupendo museo marino en el que han expuesto todos sus trabajos el alumnado para después hacer una exposiciones orales a sus compañeros de primaria.

Además las maestras del primer ciclo han contado con la estimable ayuda de las familias que han ayudado a realizar una ambientación espectacular en los pasillos de 1º y 2º.

IMG_0410Los niños y niñas han realizado decoración de camisetas, han visitado los puestos del mercado, han realizado unos portfolios estupendos con sus trabajos, exposiciones orales… y las familias han podido visitar todo el trabajo realizado por los alumnos/as del colegio.

Información completa en el blog del colegio.

IMG_9090El el 2º ciclo de Primaria, por su parte, ha realizado un trabajo por proyectos acerda de “El Comercio”. Se trata de un apasionante trabajo realizado por todos los alumnos/as de 3º y 4º en el que se han sumergido en el mundo del comercio, de las compras y ventas, de la contabilidad…

En clase han decidido qué artículos quieren construir para posteriormente vender a los compañeros de otras aulas. Han elaborado su propia moneda a semejanza de la real, sus puestos de venta, sus artículos para vender. Han realizado su propia contabilidad haciendo balance de pérdidas y ganancias…

IMG_6918Además han trabajado la expresión oral de una forma muy divertida realizando sus anuncios de radio y televisión.

Más información en el blog del colegio.

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El IES Pintor José Mª Fernández organiza con gran éxito la tercera edición de sus Jornadas de Ciencia y Tecnología

DSC_0196Durante los días 26 y 27 de abril se han desarrollado en el I.E.S. Pintor José María Fernández con gran éxito de público las III Jornadas de Ciencia y Tecnología, en las que han participado activamente 90 alumnos que han  presentado 28 proyectos de diversa naturaleza, desde una mano hidráulica hasta un un coche eléctrico fabricado con material reciclable.

La participación ha estado abierta a alumnado de E.S.O. y de 1º de Bachillerato, 14 proyectos por cada categoría.

DSC_0231Todos los grupos del centro, acompañados por sus profesores, acudieron a la exposición donde además de poder ver los proyectos recibieron la correspondiente explicación por parte de sus autores.

Con esta actividad se pretende despertar el interés al ver el aspecto divertido pero práctico que las Ciencias y la Tecnología presentan.

Tras el escrutinio de la votación realizada se procederá a la entrega de premios para los mejores trabajos presentados, así como diplomas de participación.

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Se amplía hasta el 16 mayo el plazo de presentación de proyectos de Educación en Valores al Premio a la Acción Magistral 2016

Se amplía hasta el 16 mayo el plazo de presentación de proyectos de Educación en Valores al Premio a la Acción Magistral 2016La FAD, la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA amplían hasta el 16 de mayo la convocatoria para participar en el Premio a la Acción Magistral 2016.

¿Quién puede presentarse?

Docentes que impartan clases de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial que hayan desarrollado o estén desarrollando durante el curso escolar 2015/2016 proyectos educativos relevantes en el ámbito de la Educación en Valores.

¿Qué tipos de proyectos se pueden presentar?

Proyectos educativos que promuevan entre el alumnado la transmisión de valores sociales (solidaridad, tolerancia, respeto, justicia, igualdad, etc.). Se valorará la originalidad de la temática, de las actividades realizadas, de las estrategias educativas utilizadas, de los objetivos establecidos y la introducción de metodologías educativas innovadoras. Otro aspecto valorable será el grado de participación de las familias implicadas directamente en la experiencia, entre otros aspectos.

¿Cuáles son los premios y las categorías?

  • Categoría A (0 a 12 años): Proyectos de Educación en Valores realizados por uno o varios docentes de un mismo centro educativo de Educación Infantil y/o Educación Primaria. El ganador recibirá 4.000 euros para el/la docente o docentes autores del proyecto y 4.000 euros para el centro educativo donde se desarrolle el proyecto.
  • Categoría B (12 a 18 años): Proyectos de Educación en Valores realizados por uno o varios docentes de un mismo centro educativo de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y/o Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). El ganador recibirá 4.000 euros para el/la docente o docentes autores del proyecto y 4.000 euros para el centro educativo donde se desarrolle el proyecto.
  • Categoría Especial “Proyectos en red” (0 a 18 años): Proyectos de Educación en Valores realizados en red por docentes de dos o más centros educativos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). El proyecto ganador recibirá 6.000 euros para los docentes autores del proyecto. Además se concederá una ayuda de hasta 4.000 euros para volver a realizar el proyecto en el siguiente curso escolar de acuerdo con los requisitos y condiciones de las ayudas a proyectos en red de Acción Magistral.

¿Cómo presento un proyecto?Se amplía hasta el 16 mayo el plazo de presentación de proyectos de Educación en Valores al Premio a la Acción Magistral 2016

Para presentar un proyecto al premio primero debes registrarte en la web accionmagistral.org, con las claves podrás acceder al formulario online dispuesto en la web premio.fad.es y enviar tu candidatura.

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Dos colegios de Málaga obtienen las Banderas verdes Ecoescuela por buenas prácticas medioambientales

Banderas Ecoescuelas Josefina AldecoaMás de 103.000 escolares y de 9.300 docentes andaluces participan en el programa de Educación ambiental Ecoescuelas

Málaga ha acogido el acto de entrega de Banderas verdes Ecoescuela a ocho centros educativos andaluces que han destacado por ser modelo de buenas prácticas medioambientales y haber impulsado significativamente un cambio de actitudes y comportamientos en este ámbito, tanto en el alumnado como en los diferentes sectores de la comunidad educativa. En la provincia de Málaga han obtenido esta Bandera verde los C.E.I.P. La Biznaga de Málaga y Josefina Aldecoa de Torre de Benagalbón.

En dicho acto, que ha estado presidido por el director general de Innovación de la Consejería de Educación, Pedro Benzal, el delegado del gobierno andaluz en Málaga, José Luis Ruiz Espejo, y la delegada territorial de Educación, Patricia Alba, han participado 225 representantes de las respectivas comunidades educativas: alumnado, profesorado, AMPAS, representantes municipales, etc., así como el presidente de la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC), José Ramón Sánchez Moro.

Banderas Ecoescuelas La BiznagaLos centros galardonados en esta edición han sido el C.E.I.P. Federico García Lorca de Pulpí (Almería), la Escuela Infantil El Llano de Paterna de Rivera (Cádiz), el colegio Séneca de Córdoba, el C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios de Canena y el I.E.S. Los Cerros, de Úbeda, ambos de Jaén, así como el C.E.I.P. Virgen del Monte de Cazalla de la Sierra (Sevilla).

Ecoescuelas es un programa de ámbito europeo coordinado por la Fundación Europea de Educación Ambiental (FEE), y desarrollado en España por ADEAC, a su vez miembro de FEE.

José Luis Ruiz Espejo ha valorado el esfuerzo que tanto alumnado como profesorado han realizado en estIMG_9418a convocatoria para profundizar en el respeto al medio ambiente y, a través de este programa, conseguir mejorar las prácticas ambientales en el propio centro educativo.

Su finalidad es impulsar la Educación Ambiental en la vida de los centros escolares, implicando también al municipio; así como crear una red de centros educativos donde se favorezcan los intercambios y la cooperación.

En Andalucía el programa está coordinado e impulsado por la Consejería de Educación y la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio a través del programa de Educación Ambiental ALDEA, y en colaboración con ADEAC.

Desde la Junta de Andalucía se está dando especial importancia al apoyo a los centros a través de recursos humanos y materiales, con la elaboración de material didáctico específico, implicación de los Centros de Profesorado y de las Delegaciones Territoriales de ambas consejerías.

IMG_9412La Bandera Verde de Ecoescuelas se otorga por un periodo de tres cursos escolares, durante los cuales se deben mantener los niveles de calidad educativa y ambiental conseguidos en el momento de la concesión.

Aquellos centros galardonados que continúen activos, para mantener el galardón por otros tres años, deben seguir desarrollando el programa asumiendo nuevos retos y manteniendo la metodología, pudiendo presentar de nuevo su candidatura de renovación.

En el programa Ecoescuelas participan este curso escolar un total de 103.472 alumnas y alumnos, de los que 17.558 son de Málaga, así como 9.336 docentes -1.369 de Málaga- de 339 centros educativos de Andalucía, de los que 51 son de la provincia de Málaga.

Con estas ocho nuevas incorporaciones son 57 los centros educativos andaluces que han obtenido estos galardones. Por provincias, 10 son de Sevilla, 9 de Almería y Málaga, 8 de Córdoba, 7 de Cádiz, 6 de Jaén, 5 de Granada y 3 de Huelva.

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ABP: Aprendizaje por proyectos sobre el planeta Marte en chino y en castellano. IES Salvador Rueda de Málaga.

Aprendizaje por proyectos sobre el planeta Marte en chino y en castellano. IES Salvador Rueda de Málaga.Un alumno de ATAL de origen chino de 3 de ESO B del Instituto Salvador Rueda de Málaga, decidió que no le gustaba vivir en el planeta tierra, comentando en clase de ATAL que lo que los humanos hacían y decían en la tierra no le parecía bien. Por lo tanto pensó que prefería pertenecer a otro planeta y ese planeta era el bello Marte.

Así que tras su decisión de formar parte de otro planeta del sistema solar, tomaron la iniciativa en clase de hacer un aprendizaje por proyectos en el que colaboraron otros compañeros y compañeras y su profesor de interculturalidad. En este trabajo se trató de expresar lo que el alumno sentía, al no querer ser parte de la tierra.

En la tierra ocurren cosas que no deberían pasar nunca y al menos en Marte que el sepa esas cosas no pasan. La manera de evitar que pasen esas cosas es habitar en otro planeta según el querido alumno. Para hacer el trabajo se usaron materiales tan fáciles de obtener en un instituto como cartulinas, rotuladores, lápices de colores, sacapuntas, fotos impresas de Marte y mucha dedicación por parte de los participantes en la actividad educativa.

La experiencia ha sido tan positiva que los estudiantes quieren volver a repetirla en otros planetas. “Ojalá pueda llevarles en una nave para que olviden por unos momentos las cosas tan desagradables que pasan en la tierra, el planeta que nos preocupa tanto. En realidad ¿quién no ha deseado alguna vez irse a Marte o más lejos para olvidarse de la triste realidad que está observando o quizá hacer un intermedio en su vida para despejarse un poquito? Pero bueno no seamos tan negativos en la tierra también hay muchas cosas buenas, aunque algunos quieran marcharse solamente para escapar momentáneamente de una realidad no deseada”, comenta Jesús Miguel Relinque, profesor de ATAL del centro.

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Alumnos del conservatorio Pepa Flores y del Emilio Prados protagonizan obras de danza clásica y teatro en el Festival Théspis

el_quijote_color_elisaLa Sala Gades y el Teatro Cánovas acogen desde mañana ‘Don Quijote’ y ‘Celular

Esta semana, la Sala Gades pondrá en escena la obra Don Quijote, interpretada por las alumnas y alumnos de danza clásica del Conservatorio Profesional de Danza. Por su parte, el IES Emilio Prados representará su espectáculo Celular, que se desarrolla en el año 2084, cuando los jóvenes son secuestrados e internados por células para evitar cualquier tipo de contagio cultural mediante el sometimiento a un lavado de cerebro permanente.

Estas obras son una muestra de los 31 espectáculos que han preparado desde el Conservatorio Superior y Profesional de Danza e institutos y asociaciones teatrales para el Festival de Artes Escénicas Théspis que organiza el Teatro Cánovas de la Consejería de Cultura en colaboración con la Consejería de Educación para enriquecer la formación en artes escénicas y mostrar en un entorno profesional las destrezas adquiridas por los jóvenes malagueños.

Don Quijote tendrá lugar en el espacio donde ensayan cada día, la Sala Gades, con funciones el 27 de abril y el jueves 28 de abril a las 20 horas, mientras que Celular hará lo propio en el Teatro Cánovas en una única función el jueves 28 de abril a las 21 horas.

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El AMPA del CEIP Doctor Fleming pone en escena las andanzas de Don Quijote

P1050962-m_redCon motivo de la celebración este año del día del libro y el cuatrocientos aniversario de la muerte de Don Miguel de Cervantes, el CEIP Doctor Fleming, ha organizado una serie de actividades conmemorativas en las que ha participado todo el alumnado.

El día 21 de abril, visitó el centro el ilustrador de libros infantiles Xan López Domínguez para impartir una charla sobre el increíble mundo de la ilustración de los libros de lectura infantiles.

Los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria, visitaron la Biblioteca Municipal “Manuel Altolaguirre” para acudir a una conferencia a cargo del famoso dibujante Idígoras, que amenizó el encuentro con la ejecución “in situ” de dos caricaturas fantásticas a la vez que explicaba como realizaba sus trabajos con una asombrosa facilidad digna de un maestro del dibujo como él.

P1050987-m_redEl día 22 de abril el AMPA “Leopoldo Tinoco” representó varias escenas de la obra más conocida de nuestro famoso escritor Don Miguel de Cervantes Saavedra, “Las aventuras del ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”. En dicha representación intervinieron padres y madres de alumnos y alumnas al igual que algún que otro profesor del colegio.

Supuso una jornada muy provechosa y divertida para toda la comunidad educativa.

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El IES Puerta de la Axarquía en “Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!”

puerta axarquiaLa VIII Semana de la Ciencia del IES Puerta de la Axarquía se ha iniciado con la participación en el evento de divulgación “Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!”. Se trata de un concurso muy popular en Inglaterra y que se realiza por primera vez en España con la participación de 50 centros escolares, siendo el único representante de la provincia de Málaga.

Los concursantes, científicos de distintas áreas de la ciencia, estaban divididos en tres grupos, y han competido en uno de ellos para llevarse un premio de 500 euros que deben dedicar a la divulgación científica. Al alumnado le correspondió el grupo Helio, en donde había 5 científicos dedicados a temas tan diversos como la eliminación de contaminantes del agua usando la luz como fuente de energía, respuesta del  sistema inmunitario de nuestro organismo a las infecciones, biología computacional, investigaciones sobre los humanos que vivían en la Península Ibérica hace miles de años y razones por las que algunas personas sufren enfermedades raras.

puerta axarquia2Durante dos semanas, del 11 al 22 de abril, los alumnos y alumnas (un grupo de 3º de ESO y otro de 4ª de ESO) han estado en contacto con ellos a través de chats de texto y durante una sesión lo han hecho directamente con ellos. Las preguntas han sido muy variadas, desde las que se referían a la ciencia de manera general hasta las que profundizaban en los temas específicos en los que trabajaban los investigadores, pasando por preguntas más personales de todo tipo que creaban una relación más estrecha, sobre todo para nuestros estudiantes. Ellos han votado al científico o científica que más les ha gustado y, a partir de la segunda semana, se ha ido eliminando uno diariamente hasta que ha quedado el ganador.

Ha sido una actividad de gran interés, en las que el alumnado ha disfrutado mucho y han podido comprobar directamente que quienes se dedican a la investigación científica son personas normales, incluso divertidas, se han familiarizado con una amplia variedad de carreras relacionadas con la ciencia y han participado activamente, siendo muy motivador para ellos seleccionar directamente al ganador del concurso. Tan solo queda por saber quien entre los estudiante ganará una tarjeta regalo iTunes de 20 € por hacer las mejores preguntas y conectar con los científicos.

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Publicado el calendario de admisión de EOI

El BOJA de hoy publica la Resolución de 19 de abril de 2016, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece el plazo para dictar y hacer pública la resolución de admisión para el curso 2016-2017, en virtud de lo establecido en la Orden que se cita; sobre el calendario de admisión en Escuelas Oficiales de Idiomas.
El período de presentación de solicitudes de admisión en las escuelas oficiales de idiomas será el comprendido entre el 1 y el 20 de mayo de 2016, ambos inclusive.

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Nueva edición de Telmö Dice

Cartel-01Una vez más, y por cuarto año consecutivo, Telmö Dice vuelve con ganas de decir muchas cosas. Un Premio Nacional de Diseño (Daniel Nebot), cinco workshops con los mejores especialistas, seis conferencias y clases magistrales de algunos de los mejores estudios de España, una exposición con lo mejor del diseño latinoamericano… Del 3 al 8 de mayo la Escuela de Arte San Telmo de Málaga se convierte en punto de encuentro y conexión entre diseñadores, estudios, agencias y estudiantes.

Las actividades centrales del Telmö Dice 2016 tendrán lugar el miércoles 4 y el jueves 5 de mayo. El miércoles será el día de las clases magistrales: el estudio malagueño Brida hablará sobre el diseño estratégico de marca; la Asociación Andaluza de Diseñadores, por medio de algunos de sus mejores profesionales, explicarán qué cosas hacer y qué no para preparar el mejor porfolio posible; y el alemán Rainer Erich presentará por primera vez en España el nuevo estándar para el diseño de tipos, el software Glyphs.

El jueves será el turno de las conferencias. Jordi Embodas iniciará la sesión haciendo un recorrido bastante personal acerca de su experiencia con el diseño de tipos, explicando detalles del proceso creativo que implica diseñar tipografías. Sergio Rosilló, de Garaje de Ideas, hablará sobre el Service Design y el nuevo papel del diseño en la sociedad de los servicios. Y cerrará la tarde de conferencias todo un Premio Nacional de Diseño como Daniel Nebot, uno de los creadores de La Nave, el colectivo que cambió para siempre el diseño en nuestro país.

Tanto las masterclasses como las conferencias son, un año más, gratuitas y abiertas a todo aquél que quiera pasarse por la Escuela de Arte de Málaga.

Ebaliusl Telmö Dice además completa su variada oferta de actividades con una serie de talleres (estos sí de inscripción obligatoria por ser plazas muy limitadas) con algunos de los mejores expertos en sus materias. Jordi Embodas impartirá un taller de tres días sobre diseño de tipos. Sergio Rosilló y Beatriz Macarrón (Garaje de Ideas) harán lo propio con un taller sobre diseño estratégico. Rainer Erich impartirá su workshop sobre Glyphs, un nuevo software que ha revolucionado el diseño de tipos. Rodolfo Fernández enseñará durante dos días los secretos de la caligrafía expresiva. Y la oferta se completa con Juan Carlos Aguilar que hará una introducción práctica a la estética y diseño en la caligrafía china.

Además de clases magistrales, conferencias y talleres, se inaugurará la exposición de Tipos Latinos, un espacio tipográfico internacional integrado por 14 paises latinoamericanos. Su propósito principal es llevar a cabo la Bienal de Tipografía Latinoamericana, que en 2014 llegó a su sexta edición y por ahora última edición, continuando lo realizado en las bienales de 2012, 2010, 2008, 2006 y 2004.

Todos esos nombres se suman así a los de Pati Núñez, Manuel Estrada, Iván Castro, Enric Jardí, Andreu Balius o Pepe Gimeno, participando en un evento que trata de reforzar el papel de la escuela pública como lugar no sólo de formación sino de reflexión y de generación de propuestas. Un esfuerzo que, por nacer en ese contexto, comparte los valores de la «cosa» pública: la aspiración a la excelencia y el deseo de crear un espacio que pueda ser una referencia no están reñidos con el hecho de ser un evento público, gratuito y sin ánimo de lucro.

Puedes encontrar toda la información en:
telmodice.escueladeartesantelmo.es
twitter @Telmo_Dice
instagram @Telmo_Dice
facebook www.facebook.com/telmodice

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