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El 1 de abril se abre el plazo de presentación de solicitudes en las Escuelas Infantiles para el curso 2014/15

CartelLa Consejería de Educación, Cultura y Deporte ofertará en Málaga más de 18.300 plazas del primer ciclo de Infantil  y mantendrá las bonificaciones a las familias

El próximo martes, 1 de abril, se abre el plazo de presentación de solicitudes de admisión para los escolares menores de 3 años en las Escuelas Infantiles de titularidad de la Junta y los centros de Educación Infantil con convenio con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte que conforman una red pública integrada por más de 1.500 centros en toda Andalucía.

Para el próximo curso escolar 2014/15, la Consejería mantiene la oferta del primer ciclo de Educación Infantil con más de 91,000 plazas  plazas así como las bonificaciones a las familias. En este sentido, el consejero Luciano Alonso ha destacado que la Junta “consolida su apuesta por la escolarización temprana, que contribuye al éxito educativo y a la conciliación familiar”.

Asimismo Educación mantiene para el próximo curso el precio público de 278,88 euros mensuales que es común a todas las Escuelas Infantiles y centros de Educación Infantil con convenio. Además, la Consejería establece bonificaciones sobre este precio en función de los niveles de renta familiar que pueden llegar a la gratuidad total. Concretamente, este curso, el 95 % de las plazas públicas del primer ciclo de Educación Infantil en Andalucía están bonificadas por la Junta y más del 40% de las familias disfruta de una plaza totalmente gratuita.

Las personas interesadas podrán recoger el impreso de solicitud en los propios centros y en las Delegaciones Territoriales de Educación. Cultura y Deporte, así como en el Portal de Escolarización habilitado en la página web de la Consejería (http://www.juntadeandalucia.es/educacion), donde se informa de este proceso de escolarización. El plazo de presentación permanecerá abierto hasta el próximo 30 de abril.

Los centros educativos publicarán en su tablón de anuncios, entre el 2 y el 7 de mayo, la relación provisional de solicitudes baremadas así como las no admitidas y se abrirá un plazo de 10 días para la presentación de reclamaciones. Las listas definitivas se publicarán antes del  25 de mayo y la matrícula deberá formalizarse del 2 al 10 de junio.

Con el fin de facilitar al máximo la compatibilidad entre vida laboral y familiar,los centros que imparten el primer ciclo de infantil ofrecerán sus servicios de lunes a viernes todos los días no festivos del año, salvo el mes de agosto, en horario ininterrumpido de 7.30 a 20.00.

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I Encuentro de Enseñanza de Tecnología

anversoEl próximo día 9 de Mayo tendrá lugar en la Escuela Politécnica Superior (EPS) de la Universidad de Málaga el I Encuentro de Enseñanza de Tecnología, organizado por la Asociación del Profesorado de Tecnología de Andalucía con la colaboración de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, el Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales y la mencionada Escuela Politécnica Superior de la UMA.

Desde el día 5 de mayo estarán expuestos en la EPS los diferentes proyectos seleccionados en el I Concurso Provincial de Proyectos de Tecnología. El día 9 de mayo el alumnado participante en este concurso explicará sus proyectos y tendrá lugar la entrega de los premios.

Junto con esta exposición de proyectos concursantes, podrán verse otros Proyectos de Éxito en Tecnología: Lince, Limasat, Profundiza, etc, como ejemplo del muy buen trabajo que se realiza en toda Andalucía en torno a nuestras asignaturas de Tecnología.

Más información:
I Congreso Provincial de Proyectos de Tecnologia
Profesorado Arduino Málaga

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El IES Miguel Romero Esteo vive el siglo XVIII

rococo1Alumnado y profesorado recrea los salones literarios del Paris de la Ilustración

El IES Miguel Romero Esteo ha celebrado su “Gran Gala Rococó 2014″ recreando el París del siglo XVIII con su elegante cultura salonier y la historia de los personajes y acontecimientos que rodearon a La Ilustración.

Se trata de un acontecimiento de dinamización del Centro que involucra a todos los agentes de la comunidad educativa y una propuesta integradora que cada año pretende trabajar una temática distinta unida a un “valor” de modo que ambos adquieren un sentido formativo conjunto.

rococo5La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, ha felicitado en su visita al centro a todos los componentes de la comunidad educativa que participan en la iniciativa, de la que ha destacado su “originalidad y su profundo contenido pedagógico”.

También ha señalado que “se trata de una actividad que tiene continuidad en el tiempo, ya que se realiza año tras año, y constituye un factor de cohesión en el instituto favoreciendo la convivencia en el centro”.

El planteamiento de la Gala es una apuesta por una educación integral del alumnado, sin descuidar su lado más valioso; su educación en valores y la idea del aprendizaje en comunidad.

rococo4En este caso el eje central ha sido el rococó, que como estilo artístico se centró en la decoración de interiores, ha servido de inspiración para trabajar el concepto del “decoro”, es decir, para transmitir valores positivos de comportamiento social.

A través de cuatro salones literarios que se corresponden con los cuatro cursos de la ESO, las “salonier”, interpretadas por alumnas del centro, presentan a los personajes más importantes de la Ilustración.

Madame Geoffrin es la anfitriona del salón de la decoración, Lady Mary presentará su “Blue Stocking Society”, La Marquesa de Sarria nos lleva al Madrid cercano a la corte de Carlos III y por último Madame Pompadour preside el salón del amor y de la música.

rococo2En la preparación de esta VI Gran Gala, ha intervenido toda la Comunidad educativa y en su proceso participan todos los departamentos en un derroche ingente de trabajo e imaginación y con un trabajo organizativo muy importante. El propio profesorado, junto con madres de alumnos y alumnas del Centro han confeccionado el vestuario de época.

Los departamentos didácticos han trabajado con el alumnado en la preparación de los talleres y actividades y el personal no docente también tiene una participación activa y relevante. Además la Gala va unida a una semana cultural que profundizará en la cultura rococó y los idiomas francés e inglés tienen protagonismo en los salones.

Como novedad en esta edición se ha elaborado un blog donde aparecen con detalle todas las actividades realizadas, disponible en la dirección http://grangalarococo2014.wordpress.com/

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El Teatro Romano de Málaga celebra el Día Internacional de los Monumentos y Sitios con una jornada de puertas abiertas

foto-5Los visitantes que lo soliciten podrán disfrutar de visitas guiadas al centro de interpretación y a los restos arqueológicos durante el día

Con motivo de la celebración del Día Internacional de los Monumentos y Sitios el próximo 18 de abril, el Teatro Romano de Málaga ha previsto una jornada de puertas abiertas para visitar los restos arqueológicos y el Centro de Interpretación. Los visitantes podrán disfrutar de uno de los enclaves más emblemáticos de la ciudad, situado en pleno centro histórico.

Además, aquellos que lo soliciten, tendrán a su disposición un servicio de guía para recorrer el monumento y conocer todos sus detalles históricos y arqueológicos. La duración de estas visitas guiadas es de cerca de una hora, en la que recorrerán tanto el recinto del propio teatro como los restos de anteriores y posteriores edificaciones que en su día se asentaron en este lugar: la fábrica de salazón, las termas romanas y el cementerio tardoantiguo. El objetivo principal es aumentar la conciencia pública sobre la vulnerabilidad y diversidad del patrimonio y los esfuerzos que se requieren para protegerlo y conservarlo.

El horario de apertura del Teatro durante la jornada del 18 de Abril será de 10.00 a 16.00 horas.

El Día Internacional de los Monumentos y Sitios fue instaurado por el Consejo Internacional de  los Monumentos y Sitios (ICOMOS) el 18 de abril de 1982, y un año después aprobado por la UNESCO. Desde esa fecha se celebran actividades diversas de promoción del patrimonio, como visitas gratuitas a monumentos y sitios, publicaciones de libros, exposiciones o debates. Precisamente este año se celebra “el Patrimonio de la Conmemoración”. El tema ofrece una oportunidad de presentar aquellas construcciones que se han creado intencionalmente con el propósito de conmemorar un evento, una persona, una idea, etc. La elección de este tema está inspirado en parte por el centenario en 2014 del comienzo de la Gran Guerra de 1914-1918.

Sobre el Teatro Romano de Málaga

Los orígenes del Teatro Romano de Málaga se remontan a los primeros años del principado de Augusto, principios del siglo I d. C. Su construcción es mixta, por un lado aprovecha parte de la ladera sobre la que se asienta y por otro crea, además, una terraza artificial sobre la que se apoyan las gradas. Es semejante en dimensiones a otros teatros como los de Itálica (Santiponce, Sevilla), Acinipo (Ronda, Málaga) o Baelo Claudia (Tarifa, Cádiz) y con características arquitectónicas similares, cercanas al modelo clásico de este tipo de construcciones propuesto por Vitrubio.

El Teatro Romano de Málaga fue descubierto en 1951 durante las obras de construcción de los jardines de la Casa de la Cultura, a los pies de la Muralla de la Alcazaba. En 1995 se derriba la Casa de la Cultura para permitir el desarrollo de una serie de campañas de investigación arqueológica que sacaran a la luz definitivamente la estructura completa de esta monumental obra y ponerla en valor.

En 2003 se abre al público el Teatro y en 2010 se inaugura el Centro de Interpretación del Teatro Romano de Málaga, un elemento fundamental que complementa el conocimiento de este monumento emblemático y crucial para conocer los orígenes de la ciudad de Málaga. Actualmente se están realizando trabajos de restauración de la orchestra del teatro y de investigación de materiales arqueológicos procedentes de las distintas excavaciones.

Más información:

Teatro Romano de Málaga

C/ Alcazabilla, s/n. 29005 Málaga

Tel. 951 501 115

Email: teatroromanomalaga.ccd@juntadeandalucia.es

Horario de visitas: Invierno (1 de Octubre al 30 de abril): martes, de 10.00 a 18.00. Miércoles a sábados, de 9.00 a 19.00. Domingos y festivos, de 10.00 a 16.00.

Verano (Del 1 de mayo al 30 de septiembre): martes, de 10.00 a 18.00. Miércoles a sábados, de 9.00 a 20.30. Domingos y festivos, de 10.00 a 16.00.

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Se convocan ayudas para participar en el programa “Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados” durante el periodo lectivo de 2014

imagesResolución de 31 de marzo de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en el programa nacional para la educación complementaria de alumnos y alumnas “Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados” durante el periodo lectivo de 2014.

Estas ayudas se convocan para su concesión en régimen de concurrencia competitiva, para un máximo de 98 grupos de centros docentes españoles, compuestos por 20 a 25 alumnos/as y 1 o 2 profesores/as, para la participación en la actividad de recuperación y utilización educativa de los pueblos abandonados de Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara), durante 14 semanas de los periodos comprendidos entre el 25 de mayo y el 29 de noviembre de 2014.

Podrán solicitar su participación el alumnado matriculado en centros docentes españoles que cursen 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial .

La solicitud se cumplimentará en el modelo que aparece en la página web del Ministerio de Educación (http://sede.educacion.gob.es,), sección “Trámites y Servicios”.

El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 29 de abril de 2014.

Para más información puedes acceder a la web de la Consejería y/o consultar la Resolución de 31 de marzo de 2014.

Calificaciones provisionales Pruebas Bachiller – Convocatoria 2014

images5Consulta de las calificaciones provisionales de las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años, convocatoria de 2014.

Desde aquí puedes acceder a la consulta personalizada.

Enlaces:

Alumnos del IES La Rosaleda obtienen sendas medallas en los Campeonatos de Andalucía de FP

0 medalla oro profes alumnoLos alumnos del IES La Rosaleda Alberto Carrión Martín y Francisco Cuesta Martín han obtenido sendas medallas en los Campeonatos de Formación Profesional de Andalucía Skill 2014 celebrados recientemente en Granada.

En concreto Alberto Carrión, alumno del segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio “Técnico de Instalaciones Frigoríficas y de Climatización” ha conseguido la Medalla de Oro en la Especialidad de Refrigeración, y Francisco Cuesta, del curso del Ciclo Formativo de Grado Medio “Instalación y Amueblamiento”, la Medalla de Bronce en la Especialidad de Ebanistería.

francisco cuesta medalla de bronce la rosaledaEstos galardones vienen a sumarse a los obtenidos por Norberto Javier Ramírez Rodríguez y Rocío Borrego Pérez, alumnos del IES Profesor Isidoro Sánchez, la Medalla de Oro en la especialidad de Peluquería y la Medalla de Bronce en la de Estética, respectivamente, en los mismos Campeonatos.

Todos representarán a nuestra Comunidad Autónoma en el próximo Campeonato Nacional de Formación Profesional que se celebrará, previsiblemente, en febrero de 2015 en Madrid.

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El CEIP Simón Fernández trabaja “La Selva”

laselva1El CEIP Simón Fernández de Estepona ha puesto en marcha el proyecto “La Selva”, con el que ha pretendido que los conocimientos que los niños/as tienen sobre los animales sean ampliados y desarrollados, adquiriendo al mismo tiempo unos hábitos y actitudes positivos hacia ellos.

Mediante el descubrimiento de diversos animales, los niños/as identificarán características morfológicas de su cuerpo, el medio en el que se desenvuelven, su forma de desplazamiento, su reproducción, su alimentación, así como los beneficios que nos reportan.

Previo al desarrollo de este proyecto debemos tener claro los conocimientos previos que poseen nuestros alumnos para que puedan relacionarlos de forma sustantiva con los nuevos que les vamos a presentar, para ello en la asamblea les preguntaremos que animales conocen, si tienen animales en casa, qué comen, qué nos aportan, el ambiente donde viven, etc.

laselva2La elección de este proyecto por parte de nuestro ciclo, se debe fundamentalmente a la necesidad de acercar a nuestros alumnos/as a otras realidades, que, concretamente en nuestro centro, no son realidades tan lejanas, debido al amplio número de alumnos/as que acogemos del norte de África, continente en el que hemos contextualizado nuestro proyecto.

Por último, señalar, que este proyecto no se hubiera podido llevar a buen puerto sin la incalculable e incansable aportación de los padres y madres de nuestro alumnado.

La conclusión que extraemos los componentes de este ciclo de Infantil es muy positiva, ya que pensamos que es la forma idónea para trabajar con niños de tan corta edad, no olvidemos que uno de los pilares en los que se sustenta el sistema educativo es que el niño/a aprenda de forma significativa, y para nosotros la mejor forma de hacerlo es a través del constructivismo.

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Convocado procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales “Acredita 2014″

descargaHoy día 10 de abril se ha publicado la convocatoria pública del procedimiento de Acreditación de competencias para el año 2014:

Orden de 1 de abril de 2014, por la que se convoca para el año 2014, el procedimiento de evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación para determinadas unidades de competencia de diversas cualificaciones profesionales, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Documentos:

Enlaces:

Calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de acceso a las enseñanzas artísticas superiores y de admisión en los centros públicos que imparten dichas enseñanzas curso 2014-2015

descargaResolución de 3 de abril de 2014, de la Secretaría General de Educación, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de acceso a las enseñanzas artísticas superiores y de admisión en los centros públicos que imparten dichas enseñanzas para el curso académico 2014-2015.

Para más información puedes consultar la Resolución.

Estancias para el curso 2014-15 en otros países de la Unión Europea

La Resolución de 26 de marzo de 2014 publica la convocatoria de estancias para el curso 2014-15 en otros países de la Unión Europea para el alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial y de Artes Plásticas y Diseño, al amparo del programa “Formación en Empresas Europeas”.

La presentación se realiza mediante el Anexo I de la ORDEN de 16 de mayo de 2011, por la que se regulan las estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial y de artes plásticas y diseño en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, al amparo del programa «Formación en Empresas Europeas».

El plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre el 10 y el 30 de mayo para el alumnado que realice el módulo profesional de formación en centros de trabajo en el primer trimestre del curso escolar inmediato a la publicación de la convocatoria; y el comprendido entre el 10 y el 30 de enero siguiente para el alumnado que lo realice en el último trimestre de ese curso escolar. Este segundo plazo regirá para el alumnado que curse enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño.

Acceso a la Convocatoria 2014-15:

http://juntadeandalucia.es/boja/2014/65/BOJA14-065-00001-5694-01_00045372.pdf