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Educación invierte más de 125.000 euros del Plan OLA en la finalización de las obras de reforma del colegio Miraflores de los Ángeles de Málaga

1349861678_0La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, adjudica la terminación de las obras de mejora del colegio Miraflores de los Ángeles de Málaga, actuación que beneficiará a 410 niños y niñas y generará en torno a 19 puestos de trabajo durante su ejecución

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha hecho pública la adjudicación de las obras de reforma, mejora y modernización del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Miraflores de los Ángeles de Málaga, con un presupuesto de 126.353,90 euros. Las obras, incluidas en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA), crearán alrededor de 19 puestos de trabajo durante el mes y medio en el que se ejecuten.

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, ha manifestado su satisfacción al dar a conocer esta adjudicación “que va a permitir concluir unas obras que se habían visto interrumpidas por causas ajenas a la voluntad de la Consejería”.

“La reanudación de las obras va a tener lugar en cuanto se han cumplido todos los trámites administrativos pertinentes y en todo momento se han establecido medidas para garantizar la seguridad de todos los miembros de la comunidad educativa”, ha añadido la delegada,, que ha recordado que “la Junta de Andalucía reformó y modernizó recientemente la instalación eléctrica del colegio, actuación que ha requerido una inversión de  más de 71.000 euros”.

La empresa Comeji Construcciones S.A. llevará a cabo estas actuaciones, que supondrán la construcción de un ascensor, así como el cierre de la galería exterior y el solado de aulas y pasillos. También se actuará sobre el paramento del gimnasio y se etiquetará y añadirá una puerta al cuadro eléctrico del edificio. Estas reformas beneficiarán a los 411 alumnos y alumnas que se encuentran matriculados en el centro en este curso escolar.

Esta actuación forma parte del Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) aprobado por el Gobierno andaluz con el objetivo de mejorar las infraestructuras educativas y fomentar el empleo en el sector de la construcción. En la provincia de Málaga, el Plan OLA prevé generar en torno a 1.519 puestos de trabajo mediante la realización de 198 obras en centros educativos. La ejecución de este Plan, que cuenta con cofinanciación del Fondo Europeo de Desarrollo Regional y el Fondo Social Europeo, se lleva a cabo por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

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Educación invierte más de 150.000 euros del Plan OLA en la reforma de dos colegios en Alhaurín el Grande y la Viñuela

macolegioalhaurinLa Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos, adjudica las obras de reforma de los colegios Alcalde Juan García de Viñuela y Carmen Arévalo de Alhaurín el Grande, actuaciones que beneficiarán a alrededor de 400 escolares y generarán en torno a 23 puestos de trabajo durante su desarrollo

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha hecho pública la adjudicación de las obras de reforma, mejora y modernización del Colegio Público Rural (CPR) Alcalde Juan García de Viñuela y del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Carmen Arévalo de Alhaurín el Grande, ambos en la provincia de Málaga. Estas actuaciones, incluidas en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA), cuentan con un presupuesto conjunto de 151.551,09 euros y generarán durante su ejecución alrededor de 23 empleos.

Las reformas del CPR Alcalde Juan García de Viñuela, presupuestadas en 89.951,09 euros, serán ejecutadas por la empresa Construcciones Gallardo Montes S.L.U. en un plazo previsto de un mes y 26 días. Durante la intervención, que creará alrededor de doce puestos de trabajo, se dotará al centro de una nueva instalación de calefacción en el edificio principal y en el anexo. También se mejorará la instalación de electricidad e iluminación del segundo edificio del complejo educativo. Estas reformas beneficiarán a los 183 alumnos y alumnas matriculados en el centro.

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, ha manifestado que “esta actuación viene a complementar la realizada anteriormente en el centro docente, también con cargo al Plan OLA, y que contó con un presupuesto de otros 45.000 euros”.

Respecto al CEIP Carmen Arévalo la delegada ha recordado las intervenciones ya realizadas en los C.E.I.P Emilia Olivares, El Chorro, Pablo Ruiz Picasso y Félix Plaza Ramos del municipio de Alhaurín el Grande que han supuesto una inversión global de casi 750.000 euros “que han supuesto una renovación sustancial de sus infraestructuras escolares”.

El CEIP Carmen Arévalo será acondicionado por la empresa Rivervial Grupo Constructor, S.L., que desarrollará las obras a lo largo de un mes y 21 días con un presupuesto de 61.600 euros. En los módulos A y B del centro, donde se ubican las aulas de los primeros ciclos de educación secundaria, el comedor y la administración, se realizarán reparaciones en las cubiertas, a fin de mejorar la estanqueidad. También se remodelará el firme de la pista polideportiva y se mejorará la accesibilidad y la seguridad del acceso de la entrada principal al centro. Estas reformas beneficiarán a los 208 niños y niñas que cursan sus estudios en este colegio y generará alrededor de once empleos durante su ejecución.

Estas intervenciones, cofinanciadas por la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Fondo Social Europeo (FSE), se incluyen en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) aprobado por el Gobierno andaluz para fomentar el empleo entre los parados de la construcción, y que prevé generar 1.519 puestos de trabajo en la provincia de Málaga mediante la realización de 198 obras de construcción y mejora de centros educativos. La ejecución de las mismas la lleva a cabo la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

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Jornada de Formación “Selecciona personas, contrata talento” organizadas por el Instituto Andaluz de la Mujer

Jornada FormaciónEl Centro Provincial de Málaga del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) organiza la Jornada de Formación “Selecciona personas, contrata talento”, encaminadas a la prevención de la discriminación en el entorno laboral.

La Jornada dará comienzo a las 10:00 horas del 23 de septiembre en el Salón de Actos del Centro Provincial de Málaga en la C/San Jacinto, nº 7. Esta oferta formativa está destinada a cualquier colectivo interesado en el ámbito de la Igualdad. El acceso será libre hasta completar aforo.

V Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar

v plan director2Os presentamos el V Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar en el que nuestra Consejería de Educación colabora con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Ministerio del Interior y el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad, para su desarrollo durante el curso escolar 2014-2015.

Entre los objetivos del mencionado Plan Director, cabe citar los siguientes:

  • Mejorar la confianza de los niños y jóvenes en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, como elemento de garantía de la seguridad y las libertades públicas en la sociedad democrática.
  • Poner a disposición de la comunidad educativa la asistencia técnica que necesiten para ayudar a prevenir y abordar los episodios graves que puedan amenazar la convivencia escolar.
  • Ayudar a mejorar el conocimiento de los alumnos, padres y profesores sobre los problemas de seguridad que afecta a los jóvenes y en especial, el acoso escolar, el consumo de drogas y alcohol, las conductas incívicas o xenófobas, bandas juveniles, los riesgos de seguridad asociados a Internet y nuevas tecnologías y la violencia de género.

v plan directorA través del correo electrónico de la Comisión Provincial del Plan Director, plandirector.malaga@seap.minhap.es, perteneciente al área de educación de la Subdelegación del Gobierno de Málaga, se realiza la petición de las charlas y actividades que desarrolla el Plan Director, tanto para alumnos, personal docente y para AMPAS, con el objetivo de que llegue al máximo número de estos.

Puede consultar la carta de agradecimiento de la Inspectora y Delegada Provincial de Participación Ciudadana de Málaga, D.ª Lidia Avivar Castro y el programa completo del V Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad. Asimismo, adjuntamos las fichas de inscripción en acciones del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en Centros Escolares y sus Entornos para alumnado y profesorado y para Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as (AMPAS).

Bienvenida al curso escolar en la Cadena SER desde el IES Vicente Espinel (Gaona)

serMalagaEl magacín local de “Hoy por hoy” presentado por Isabel Ladrón de Guevara se ha desplazado al IES Vicente Espinel (Gaona) para acercar a sus oyentes diversos temas educativos de interés en los primeros días del curso 2014/15. El programa ha contado con la participación de varios miembros de la comunidad educativa del centro educativo.

La apertura ha recaído en la directora del centro, Julia del Pino, que ha realizado un análisis general de la planificación general del instituto, a través de una panorámica general de la oferta educativa y las actividades culturales más importantes que en él se desarrollan. La apuesta por una educación inclusiva propia de un centro de compensatoria como este supone un esfuerzo considerable por parte del profesorado y el personal no docente para atender a una población como la que nos rodea.

Posteriormente, varios alumnos y alumnas (Ainhoa, Álvaro, Ciro y Sergio) han explicado su experiencia en el Gaona, sus intereses y qué esperan de su futuro. La savia nueva del instituto que contrasta con lo acontecido en el centro varias décadas atrás como han explicado Valeriano Claros (ex – director de la Agencia Europea Espacial en España) y Celia Villalobos (ex – alcaldesa de Málaga) que también pasaron por sus aulas.

Víctor M. Heredia, historiador y alumno predilecto del instituto, nos ha acercado brevemente a la vasta historia de un instituto señero en nuestra ciudad en la que tantas generaciones de malagueños y malagueñas han pasado por sus aulas a lo largo de más de dos siglos de enseñanza.

Para finalizar el programa, se ha celebrado una mesa de debate sobre la nueva Formación Profesional Básica con la participación de Juan Manuel Rodríguez, jefe de estudios, junto a otros profesionales de la educación en la que se han analizado los pros y contras de esta nueva medida incorporada al sistema educativo para atender al alumnado que presenta más dificultades en la Educación Secundaria.

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“Los gemelos” de Plauto, un nuevo espectáculo en el Teatro Romano de Málaga

 

gemelosContinúa el interés del público malagueño por disfrutar en septiembre del teatro clásico en el recuperado enclave cultural autóctono Teatro Romano de Málaga, con “Los Gemelos”, de Verbo Producciones.

El espectáculo se representará esta semana de jueves a sábado los días 18, 19 y 20 de septiembre, ya están agotadas todas las localidades para el viernes, quedando pocas entradas para el jueves y el sábado. Todas las funciones comienzan a las 22.00 horas y durarán 100 minutos aproximadamente.

Esta producción obtuvo un gran éxito de crítica y público en la LIX edición del Festival de Teatro Clásico de Mérida, el Premio Ceres del público 2013, el Premio del Público y mejor actor de reparto del Certamen Nacional de Teatro de Haro y el Premio a la mejor obra grecolatina del año y premio al mejor actor del Certamen de Teatro Grecolatino Ilici Augusta “Elche”.

Durante el mes de septiembre, el Teatro Romano de Málaga, espacio escénico perteneciente a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, que cuenta con un aforo para 450 personas, acoge cuatro espectáculos, finalizando la semana que viene con ‘La bella Helena’, de Alfa Teatro (25, 26 y 27 de septiembre). En total son 13 representaciones a cargo de grupos teatrales que han sido seleccionados por una Comisión Asesora de Programación, tras una convocatoria pública a la que se presentaron una treintena de proyectos.

El programa ‘Teatros Romanos de Andalucía’, pionero en España, busca poner en valor el pasado romano andaluz bajo la premisa de la conservación del espacio, a la vez que ofrecer nuevas actividades culturales a la ciudadanía y facilitar oportunidades a las industrias creativas andaluzas. Se basa así en la colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte (que participa con los espacios, la infraestructura básica y servicios a los espectadores) y las compañías andaluzas (que aportan sus obras y el riesgo de la taquilla).

Las entradas se pueden adquirir en la taquilla del Teatro Romano, en calle Alcazabilla, S/N, en horario de mañana de 11h a 14h los martes, miércoles, jueves y viernes y por las tardes de 19h a 22h todos los días de función. El precio de la entrada es de 20€ con descuentos de 15€ si adquieren entradas para mas de un espectáculo del ciclo, además de para desempleados, estudiantes y pensionistas, y de 10€ para grupos a partir de 25 personas.

Para más información y otros sistemas de venta de entradas tenemos el teléfono 902 55 78 61, y por Internet:

 

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Colaboración intercentros bilingües del IES Salvador Rueda e IES Valle del Azahar

El pasado día 5 de junio los alumnos de 3º y 4º ESO de los grupos bilingües del IES Valle del Azahar acudieron a la representación organizada por el IES Salvador Rueda. La obra de teatro, denominada MARAT – SADE, fue representada por alumnos de 4º de ESO, de 1º y 2º de Bachillerato y del profesorado involucrado en el proyecto.cartel marat

La obra se ambienta en un centro de salud mental del Imperio napoleónico donde el director del centro aplica el teatro como tratamiento psiquiátrico. En ese contexto, le plantea al Marqués de Sade que dirija una obra con los pacientes como actores y como tema central la muerte de Marat y el periodo jacobino.

Los temas tratados, estrechamente relacionados con áreas lingüísticas y Ciencias Sociales, son variados: la muerte, la locura, el concepto de ciudadanía, estado, sociedad, la Revolución y la degradación moral y psicológica.

La obra se desarrolló de forma bilingüe, en francés y español, y la puesta en escena intentaba ser impactante y lo más fiel posible a la realidad, para ello, se usaron animales vivos en la escena como por ejemplo serpientes y ratones o incluso otros elementos, por necesidades del guión, como una guillotina. Todo ello bañado con la música de E. Marconi.

A continuación, una vez terminada la representación, un grupo de alumnos del centro IES Salvador Rueda de 1º Bachillerato a cargo de la profesora Doña Flora Martín Jorge hicieron una exposición en francés y en español una serie de cómic, realizados por los propios alumnos del en relación a la propia vida de Marat y la Revolución Francesa.

Anteproyecto de Ley de Formación Profesional

El Anteproyecto de la Ley de Formación Profesional de Andalucía, establece una reforma integral de estas enseñanzas con el objetivo de elevar los niveles de cualificación de la población activa andaluza y potenciar el empleo. En este documento se recoge la necesidad  de que exista una estrecha relación entre la FP y el sistema productivo andaluz, con la implicación de las empresas tanto en la organización de las acciones formativas como en la contratación de las personas formadas o acreditadas. También se regula el desarrollo de la formación profesional en alternancia o dual, es decir, aquella que combina la actividad formativa con la laboral en una empresa. Para la realización de estos proyectos se establecerán convenios de colaboración entre los centros de formación y las compañías del sector correspondiente. En Andalucía se aplica actualmente en fase de experimentación este modelo en once centros, con buenos resultados de inserción laboral.

Resoluciones de KA2 para FP y Educación Superior

El OAPEE ha hecho públicas las resoluciones de las KA2 de Formación Profesional y Educación Superior. Puede consultar la información aquí.

La FP Básica comienza en Málaga para 2.255 estudiantes

iesciudadjardinLa Formación Profesional Básica en Andalucía preparará al alumnado para la obtención del título de Graduado en Secundaria

El 15 de septiembre se incorporan a clase 159.723 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, así como de Educación de personas adultas, en 432 centros de la provincia de Málaga.

Por enseñanzas, 67.991 son de Secundaria Obligatoria, 22.795 corresponden a Bachillerato, 17.287 son de Formación Profesional, 24.347 están matriculados en las distintas enseñanzas de Educación de Personas Adultas, 23.434 en Enseñanzas de Régimen Especial (Idiomas, Música y Danza, Enseñanzas Artísticas) y 952 en el 2º curso de PCPI, mientras que 652 participan en los cursos de preparación a las pruebas de acceso a los Ciclos formativos (para las personas que no disponen de la titulación necesaria).

El delegado del gobierno andaluz, José Luis Ruiz Espejo, y la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, han visitado el IES Ciudad Jardín de Málaga con motivo del comienzo del curso escolar 2014-2015.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha realizado en este instituto obras de eliminación de barreras arquitectónicas y de mejora de la urbanización por un importe de casi 340.000 euros.

En el mismo, cursan las enseñanzas de E.S.O., Bachillerato en las modalidades de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales, así como del Ciclo Formativo de Grado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes alrededor de 500 estudiantes.

Durante la visita, Patricia Alba ha declarado que “este curso escolar se comienza a impartir la Formación Profesional Básica con una oferta de 2.255 plazas en 80 centros de la provincia correspondientes a 13  titulaciones”.

La delegada ha destacado que “la Consejería ha realizado un gran esfuerzo para garantizar la calidad de la enseñanza, al establecer una ratio máxima de 20 alumnos por aula y no de 30, como establece la Ley Wert”. También, ha señalado que “la Junta complementará su aprendizaje con 100 horas más de formación troncal, para que estos alumnos no estén en desigualdad frente a los de la ESO en las pruebas para obtención del título de secundaria. De este modo, la FP Básica se dota de un carácter integrador y compensador de desigualdades”. Leer más…

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